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第904期
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【2019/1/27 國語日報】 |
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教育掌舵者 高雄市教育局長
吳榕峯 四箭齊發推雙語教育
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報導．攝影／陳景清
「不與他們溝通聊聊天，你怎麼知道他們在想什麼？需要什麼？」高雄市教育局長吳榕峯說。
曾擔任過臺中市教育局長、三所學校校長的吳榕峯，上任不到一個月就帶著睡袋、睡墊，跑到位於偏鄉的六龜高中，除了與學生、校長、教師座談之外，晚上也夜宿教師宿舍，親身體驗偏鄉師生的教學環境，親耳聽他們的意見。「決策不是坐在辦公室想，而是要設身處地的與他們共同相處，才能了解。」
為進一步了解偏鄉學校的教育訴求，未來他還要帶著睡袋夜宿山區校園。他說，來到高雄，首先要與師生當朋友，才知道校園需要的是什麼，將優先選擇偏鄉有師生住校的學校夜宿，以行動支持學校推動教育，達到與師生、家長相互溝通的目的。
吳榕峯強調，將秉持三大主軸推動高雄教育，分別是雙語教育、教育回歸理性，以及照顧弱勢。
「教育的主題是學生，我當校長時，在畢業典禮上，我一定親自頒發畢業證書給每一名學生，或請家長來頒發，讓每一名學生都覺得自己是畢業典禮的主角，而不是只有由成績好的學生上臺。」
為貫徹雙語教育
加強外師教學
吳榕峯表示，教育是培育人才的基石，第一大主軸，將貫徹市長韓國瑜競選政見所提的雙語教育，他提出「四箭齊發」觀點：一是學校已有雙語教育雛形者，加強與國外高中、大學連結。二是學校開托福、多益選修課程，加強學生能力，增加拿國外獎學金的機會。三是學校聘請外籍教師。四是針對小校，因為員額少，無力聘僱外語教師者，採共師巡迴教學。
吳榕峯解釋，高雄市推動雙語教育，包括朝向與國外高中、大學對接的課程發展。如他曾擔任校長的華盛頓中學，去年有六十三名畢業生，分別赴美國、英國、加拿大與澳洲就讀，初期學校即重視歐美地區課程規畫與銜接。
對於有意出國就學的高中生，學校將協助與加強學生SAT、托福等考試相關課程，讓學生提前與國外課程對接，取得國外大學獎學金，雙管齊下，鼓勵學生與國際接軌，同時減輕家庭負擔。
此外，吳榕峯也規畫加強外語教師在校園教學的巡迴輔導課程，解決小校無法聘任外語教師的問題。同時在各區規畫雙語教育研習中心，讓學校能就近讓學生到研習中心上課，在全英語教學的環境下，提升學生學習的成效。
吳榕峯也強調，除了落實雙語教育推動外，仍要顧及教育本質，兼顧學生的能力與未來的需求、家長的意見溝通，在推動雙語教育上採取彈性方式，並非強制性，會尊重學校與家長的選擇。
教育回歸基本面
給予學校空間
第二大主軸即教育應回歸基本面，學校所有的教學與活動，應符合知識性、價值判斷與自願性，而不是強迫與訓練。由此，學校在教學上可以自主發揮，教育局站在協助、支援與推動的立場，讓教育落實與回歸理性。
公平正義須落實
照顧弱勢學生
第三大主軸即教育應照顧弱勢。針對學習上較弱勢的學生、弱勢家庭與地區，教育局責無旁貸，應優先照顧與協助，以落實教育公平正義，具體方法包括給予午餐的補助、課後輔導補助等，教育局也將集中民間的力量，共同參與完成。
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