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第904期
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【2019/1/29 國立教育廣播電台】 |
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雲林幸福元年 教育力爭上游提升3力 |
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2019是雲林幸福元年，雲林縣教育處代理處長林慧蓉以教育『力爭上游』為題，希望雲林縣的教育能提升學子的品格力、競爭力以及美力等3力，同時提升雲林學童營養午餐到全國平均金額，並建立產地到餐桌食安鏈，讓孩子健康成長。
雲林縣教育處代理處長林慧蓉對於2019年雲林縣的教育，以「力爭上游」為題，要從品格力、競爭力以及美力等3力著手，形塑學習的好品格，過程中，建立學子正確的價值觀、判斷與思辨能力、關懷他人的行動力、堅持健康的好體力、創新多元的教學力、學以致用的好學力，在合宜的學習環境中學生游於藝樂於學習，教師也能游刃有餘的悠遊在教育潮流中。
他同時說明雲林縣未來教育政策推動的重點，在學習環境方面，將在國中、小學班級教室逐年全面安裝冷氣機，營造適合學習的環境，讓學生更專心，增加學習效率。
在學童健康營養部分，林慧蓉處長說，將補助中小學生營養午餐費，提升至全國平均金額以上，讓雲林的學子「營養升級、健康加值」，採用本地食材，一周一日有機蔬菜，從產地到餐桌建立食安鏈，讓孩子健康成長。
另外，我們會擴大幼托能量，提升照顧力量增設公共托育與非營利幼兒園，針對中低收入戶加發教育券，減輕中低收入戶就讀私立幼兒園家長經濟負擔。
有鑒於近年來學生學力兩極化的現象，林慧蓉處長表示，也將加強中小學基本學科教學品質管控，提升基本學習能力，取得優勢競爭力。
當然，因應全球化潮流及科技進步，雲林縣也將持續推動數位學習，落實因材施教建構現代化網路教學系統，充分運用網路以及新科技教學，翻轉教學模式，深化孩子學習內容，擴大學生視野。
另一方面，也將強化學童的英語能力，推動「４+3英語教學」，從小學三年級起開始推動英語教學，增聘外籍師資並逐年培訓雲林縣英語種子教師，建構情境式英語教學環境，讓英語學習在地化、生活化，強化孩子英語應用能力及未來的職場競爭，提升國際競爭力。 |
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