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歷史電子報
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第908期
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發行人/
曾燦金局長
總編輯/
謝麗華主任
、
陳秉熙科長
主編/
謝勝隆 校長
編輯/
謝勝隆主編、周明蒨主任、張幸愉校長
第908期
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電子報內容
【2019/2/23
國立教育廣播電台
】
「拒絕成功模板訴求」教育部鼓勵學生發展自我興趣和潛能
針對學生發起「拒絕成功模板,停止製造神話」連署,教育部肯定學生訴求方向:學校應鼓勵學生探索或開發自己的興趣和潛能,並鼓勵自主選擇與自我實現,這也是教育部一貫的政策方向。
教育部強調每個學生都有個別差異,都有自我實現的可能,學校應鼓勵多元學習表現,特別在宣達學生學習成就與學校辦學表現時,不應侷限於少數學生的單一成績表現,並避免刻板成功定義,而更應用心發掘多元成就,鼓勵不同專長面向的奮發精進過程,並需尊重學生意願及保護學生隱私。
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「拒絕成功模板訴求」教育部鼓勵學生發展自我興趣和潛能
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