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第911期
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【2019/3/18 】 |
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萬福國小點亮〜萬盛庄
文/郭瑞芬 臺北市文山區萬福國小校長 |
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點起每盞燈，用故事溫暖每顆心！
燈前每張臉，在故事與時空交會！
萬福國小位處生態資源豐富的社區，學校鄰近的山與河，一直陪伴孩子們學習與成長。然而，一座城市的發展從來就不只單一面貌，教師團隊從學校校史整理，開啟學校與社區之間的互動，看不見的城市重現於古地圖上，學校與社區所在古地名「萬盛庄」躍然而出，豐富的人文歷史、家族故事與文化資產，靜默等候師生的發掘。
「具有競合力的萬福創客」是萬福國小的願景，教師團隊邀請社區人士、藝術家參與課程規劃與活動安排，並引入內外資源，規劃跨領域主題課程「點亮！萬盛庄」，引領學生進行田野調查、口述訪談、史料蒐集、公共藝術、服務學習及分享發表等課程，讓學生以公民參與社區改造的思維，藉由藝術人文創作，再現萬盛庄的故事。而在每一位萬福親師生與社區人士的心中，點亮的是在地認同，是新世代的公民素養。
從學校附近的萬和公園、臺北燈節的北門燈區到寶藏巖三月至五月的光節參展，萬福國小的故事燈點亮街道景物，也燃起人與人之間的溫度。九十多歲白髮蒼蒼的奶奶，對著一群訪問的學生興奮地訴說著過往，這時的奶奶像是個小女孩。一家人很久沒有圍坐在一起剪紙，邊剪紙邊說自己的創作，孩子們發現平常沉默嚴肅的爸爸竟是剪紙的說故事高手，嚷著要爸爸再剪一個。一群學生跟著老師在熟悉的社區進行小旅行，即使是天天走的路，也有新的發現，因為多了故事，趕快用筆畫下來，讓旋轉的故事燈，像是媽媽的床邊故事，一遍又一遍，百看不厭。這時全校一群人，沒有職稱的差別，在辦公室剪紙、拉電線及裝置燈飾，沒有人的手停下來，因為我們正在一起寫我們的故事。
學校的課程是什麼？學校的課程應該給學生有機會認識自己，用腳行走、用眼觀察及用手創作，在學習的歷程裡，找到對自己的肯定。「點亮！萬盛庄」課程會結束，展期也會結束，但是當故事有了開頭，就會一直有人接龍，就會一直有人說故事、聽故事及看故事，不管人在哪裡，就是會想起家鄉那盞有故事的燈，它會給旅者夢想，會給過客勇氣，會在家鄉靜靜守護每一個故事裡的角色。
萬福國小點亮萬盛庄，點亮故事燈……
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