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第913期
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【2019/3/28 】 |
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從荔枝椿象防治聊聊教育的築夢踏實【文／曾俊明 臺北市大屯國小主任】 |
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身為老師的你，如何實踐你的教育大夢呢？今年「荔枝椿象」跟「教育夢」這兩個看起來一點都不相干的議題，竟然能在我的教學生涯激盪出火花來，真是始料未及，請容我娓娓道來。
106年5月，就在大屯國小的畢業生開始進行畢業認證之一～五公里越野路跑的時刻，我站在一棵龍眼樹下擔任通過折返點認證的工作人員，這時來了一陣風，炎炎夏日吹來一陣風，本來是一件值得開心的事，然而這次開心並沒有很久。樹上有股莫名的騷動，有幾隻荔枝椿象的若蟲掉落下來，空氣中瀰漫一股杏仁味，那是荔枝椿象臭液的味道；不過，平常就教小朋友「跟大自然作朋友」的我，自然一點也不以為意，這不過是椿象的自我防禦機制。
正想：「味道沒有很難聞」，沒料到，接著荔枝椿象若蟲好像陣雨似的掉落下來，其中有幾隻落在我身上。我知道輕柔的動作，比較不會引起昆蟲採取防禦措施，於是我不慌不忙的、輕輕的、快速的把若蟲移開，不過還是有兩隻若蟲分別在我的脖子左側跟右肩噴出臭液。
依照過去跟椿象打交道的經驗，我心想，這下可能要兩天還能洗掉這味道了；可是，症狀急轉直下，患部開始出現灼熱感。「怎麼會這樣呢？」我想不通，「一般椿象的臭液應該沒有什麼毒性啊！」我忍耐到認證活動結束，回到學校才處理患部。我的脖子又痛又癢，兩週才痊癒；而右肩雖然有衣服的遮蔽，臭液仍然灼傷了皮膚，只是比較輕微，一週左右痊癒。原來荔枝椿象這個外來種椿象的臭液屬於強酸，具有腐蝕性，而且他們警戒心比較高，才會出現這樣過度防禦的意外。我想：「還好是我被噴到，不是學生被噴到。」
這個事件跟「教育夢」能有什麼關係呢？
各位還記得「PA體驗教育」嗎？多年前，正當PA活動開始盛行，我們學校伙伴便揪團，一起去參加某位體院老師在研習中心帶領的研習。然而，本校一位資深老師在活動中發生意外，摔斷了好幾顆牙；事件發生當下，沒聽到她有任何埋怨、責難，還是滿口鮮血的她說：「還好是我受傷，不是學生受傷」。當時還年輕的我聽到這句話，衝擊很大，心想：再給我十年，恐怕我也沒有這種教育愛。真好，在大屯這個校園裡，我被滋養成長了。
107年4月，擔任總務主任的我，在巡視校園時，發現大批荔枝椿象的若蟲正穿越校園，尋找寄主植物～龍眼、台灣欒樹。我心想：如果小朋友被噴到強酸該怎麼辦呢？如果臉部、眼睛被噴到，應該是校安事件的等級吧！常常對學生耳提面命：「找出問題、解決問題」的我立刻採取行動。
學校孩子進進出出，實在不適合噴灑農藥，我上網找到噴肥皂水就可以殺荔枝椿象若蟲的方法，那一個多月，我殺了近五百隻若蟲，並且記錄若蟲數量的變化，是否達到防制效果。資料告訴我，荔枝椿象雌蟲最多可以產下140顆卵，所以，我的荔枝椿象防制計畫功效非常有限。
我也找到「平腹小蜂」生物防治法，可以向台大購買平腹小蜂卵卡來吊掛在荔枝椿象的寄主植物上。平腹小蜂是一種台灣原生的卵寄生蜂，會讓荔枝椿象的卵無法孵化。可是當我找到聯繫台大的對口單位時，對方表示卵卡已經沒有了，而且五月底也已經錯過這種防治方法最好的使用時間。
自詡身為一個熱血老師可以這樣就放棄嗎？當我們鼓勵學生挑戰攀爬大屯西峰、單車旅行、越野慢跑、專題研究……時，我們會說：「遇到困難、不輕言放棄」，我們必須用榜樣來帶榜樣。就在107年12月初，接到教育局關於荔枝椿象生物防制的公文時，我主動寫信向教育局體衛科承辦人說明荔枝椿象的危險性，並希望長官能正視這個問題的嚴重性，找台大昆蟲系合作生物防制，畢竟臺北市校園及行道樹有太多台灣欒樹跟龍眼樹。很快，傳來好消息，長官表達肯定及支持的回應，希望我盡快提出試辦計畫。
試辦計畫在國小環教輔導團教授跟伙伴的協助下，很快就擬定好，並通過教育局補助。然而，找試辦種子學校的過程卻出乎意料的不順利。
當努力的遭遇挫折，當學生合作學習時，跟組員溝通有困難，我們會怎麼教學生呢？對！可能是我的表達不夠清楚、熱情不夠打動人，有很多可能，我還必須成長。
「教育無他，愛與榜樣而已」，用榜樣來帶榜樣、用生命影響生命，確實知易行難，但是，教育也只有這條路而已。築夢踏實。感謝總務主任群組多位伙伴出力相挺，在為了學生安全至上的信念裡，我們付出努力、一起面對。我在荔枝椿象防制的歷程裡，看到自己邁向「人師」的成長與轉變，不是做白日夢、只會作夢，而是築夢踏實；不是自吹自壘、老王賣瓜，而是滿懷感恩。
圖一：台大昆蟲系吳昌鈺先生介紹荔枝椿象對人的危害。
圖二：種子老師們學習如何吊掛平腹小蜂的卵卡。 |
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