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歷史電子報

第915期編輯群

發行人／曾燦金局長
總編輯／謝麗華主任、陳秉熙科長
主編／謝勝隆校長
編輯／謝勝隆主編、周明蒨主任、張幸愉校長

第915期

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	電子報內容

【2019/4/17 國語日報】

教師法修正案爭議多　教團：先求共識

　針對《教師法》修法爭議，立法院教育及文化委員會今天召開座談會，聽取各界意見。臺灣高等教育產業工會昨天召開記者會指出，這次修正草案至少有十項爭議，如果貿然通過，擔憂大專院校會濫用升等制度，作為解聘教師的手段。高教工會呼籲暫緩修法，舉辦公聽會聽取各界意見，有共識後再修法。

　高教工會表示，這次修法的目的，主要在處理不適任教師，但綜觀整部法案，試圖「增加教師擔任行政職務的義務」、「教師解僱遭救濟成功撤銷後，學校卻只需回補約一半待遇」，反映行政院提案過程草率，也缺乏與外界溝通，更擴大校長在行政上的不當介入，無法保障教師的工作權。

　高教工會祕書長陳政亮表示，這次《教師法》修正草案把無法在期限升等的教師，和性侵學生的教師，都歸類為不適任教師，修法應該考量不同教育階段教師的工作內容；修法也包括打破教師續聘保障，限期升等成為解僱教師的手段，增加教師擔任行政職的義務等不合理規定。

　高教工會表示，《教師法》確實有修正的必要，但修法要顧及不同教育階段的差別，更要開放社會大眾討論。為求周延，高教工會呼籲立法院暫緩修法，召開公聽會，聽取不同教育階段的親師生意見，尋求社會共識。

【沈育如／臺北報導】

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