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第917期
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【2019/4/27 國語日報】 |
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學生墜樓 教部：教師應具霸凌防制意識 |
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吳啟綜、沈育如／連線報導
臺中市一名國中生疑似因同儕言語霸凌，向教師反映無效後墜樓，引發社會關注。校方昨天舉行記者會，校長四度鞠躬道歉，表示將坦然接受教育局調查，會扛起行政責任。教育部表示，目前正在立法院審議的《教師法》修正草案，有針對教師涉及性平、兒少及體罰霸凌、教學不力等不適任教師處理機制進行審議，明確訂出教師體罰、霸凌學生的行為、身心侵害程度的認定，希望消弭不適任教師未能妥善處理的疑慮。
日前班上師生寫卡片祝福該生，班導師寫下「遺憾你用了最笨的方式表達不滿」，昨天家屬認為孩子已主動求助，教師未積極處理，竟還罵孩子笨。班導師則澄清，卡片留言不是指責學生，而是認為遇到困難要「接受、面對、解決」，卡片後面還有一些話，但前面的文字被放大解讀，她很難過。
教育部指出，目前正修正《校園霸凌防制準則》，除明確規範校園霸凌定義之外，也會增列網路霸凌規定。基於校園安全，也會要求教師要具備霸凌防制意識，避免自己的行為導致霸凌事件，或不當影響霸凌防制工作。如果教師有霸凌行為，會依據《教師法》及《教育人員任用條例》究責。
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