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第917期
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【2019/4/28 國語日報】 |
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推雙語教育 外籍師資城鄉落差大 |
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張彩鳳、阮筱琪、莊舒仲／連線報導
推動雙語教育，城鄉師資有嚴重的落差。行政院訂定今年為雙語教育元年，但教育部核定地方縣市外籍英語教師普遍都是個位數，全國二十二縣市，超過一半、十二個縣市外籍英語教師不到十人，像是南投縣外籍英語教師只有兩人，名列六都的臺中市也只有二十三人，遠不及新北市九十名外籍教師，引發家長和民代質疑，城鄉教育資源落差太大，對偏鄉學生很不公平。
南投縣教育處副處長王淑玲說，南投縣外籍師資，教育部核定兩人，平均每人每年人事費高達一百一十萬元，而六都預算多，大多再自編預算聘請外籍教師。現有兩名外籍教師都採協同教學，在周邊學校輪流上課，也就是採取共聘方式，才能達到時數。
南投縣長福國小校長黃彥超表示，南投縣三分之二學校都屬六班的小校，受限於授課節數的規定，難以聘足正式英語教師。該校下個學期好不容易爭取到一名正式英語教師，也因時數不足，還要搭配教其他科目。而許多學校都是請鐘點代理教師，更遑論要請外籍教師。
屏東縣教育處副處長楊英雪說，屏東縣有教育部核定支援的六名外師，配置在玉田、忠孝及萬丹國中等中小學，並巡迴周邊學校上課，採一師多校共用。
「師資不足，是推動雙語最大的困難。」屏東縣唐榮國小校長高珠鈴說，學校雖有英語村，由教育處撥款引進四名外語志工，但要和南榮英語村共用；學校也與大同、凌雲國小共聘一名外師，一週上二十四節，不一定能上完三校課程。
臺北市有四十七名外籍教師，不過，臺北市教育局主祕陳素慧認為，外籍教師雖具有語言優勢，卻未必有學科專業知識與教學知能，就國家教育長期發展而言，不宜過度依賴外師，因此，一百零八學年北市將招考具備學科及英語能力的雙專長教師。 |
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