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第919期
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【2019/5/11 國語日報】 |
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教師法修正案立院三讀通過 處理不適任教師 強化審議機制
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沈育如、吳啟綜／臺北報導
立法院院會昨天三讀通過《教師法》部分條文修正案，降低不適任教師解聘門檻，教評會處理教師涉及性平、兒少、體罰和霸凌案件時，應增聘校外學者專家；新增教師專業審查委員會的法源；教師除了有《教師法》規定的不適任事由外，不得予以解聘、不續聘或停聘；教學不力教師，增加資遣方式等。家長團體認為，《教師法》修法後向前邁出一小步，但離家長團體的訴求還有一大段距離。
昨天通過的條文，將不適任教師區分為涉及性別平等案、涉及兒少和體罰霸凌、教學不力或不能勝任工作，以及其他，共計四類。主管機關協助學校處理不適任教師，應成立「教師專業審查委員會」（專審會），並規範運作機制，使不適任教師處理案件更公正。如果學校「教師評審委員會」（教評會）對不適任教師沒作為、不處置，可由主管機關介入提交專審會處理，並得追究學校人員責任。
全國家長團體聯盟理事長彭淑燕表示，這次修法將不適任教師分為四類，但在這個複雜的年代，很多狀況無法分類，希望教師專業審查委員會可以有效率、公開透明處理，避免孩子受到不適任教師的傷害。
全教總理事長張旭政指出，這次《教師法》草案有許多爭議，很遺憾沒經過討論協商；擔憂修法後，不適任教師在體罰霸凌、教學不力兩個類別可能重疊，未來會引發爭議，建議能有清楚定義。
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