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歷史電子報

第931期編輯群

發行人／曾燦金局長
總編輯／謝麗華主任、陳秉熙科長
主編／張云棻校長
編輯／張云棻校長、潘宜均

第931期

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	電子報內容

【2019/10/27 】

人工智慧學校執行長陳昇瑋：培養孩子成為π型人不怕被AI取代

08課綱影響未來十年教育，要為下一代預備面對未來的能力。未來需要什麼能力呢？或許可以先觀察未來會有什麼工作？

世界經濟論壇〈工作大未來〉報告2016年的預測：2021年全世界會產生兩百萬個新工作，但隨著人工智慧（AI）興起，預估也將有七百萬個工作被機器取代。被取代的工作遠大於新增加的工作，面對未來，現在該如何準備？

「未來人才最需要的能力就是跨領域的能力，也就是π型人才：擁有兩個專長做為支柱，還有橫向連結的能力，」台灣人工智慧學校執行長、玉山金控科技長陳昇瑋說。

陳昇瑋形容自己是入世的電腦科學家、技術傳教士。台大電機博士、中研院資訊科學研究所研究員、2014年創辦台灣資料科學學會，連續四年舉辦的大型年會，引領台灣在學界和產業界的人工智慧旋風。

2018年1月在中研院院長廖俊智支持和許多企業贊助下，台灣人工智慧學校開學到2019年8月已經培育超過四千六百名人工智慧的專業人才。2019年陳昇瑋也從學界再度跨足產業，借調到玉山金控擔任金融業的首位科技長。「全台灣擁有博士學位的大專校院專任教師有三·六萬位，只要5％願意跨界，就可在各行各業帶來全新視角和做法。」

陳昇瑋十歲開始接觸電腦，拿到哥哥放在家裡的一本程式設計的書，展開了自學程式設計的路，國高中階段最沉迷的休閒活動是寫程式，每天心心念念的就是怎麼寫出更有效率、更漂亮的程式碼。父母擔心他過度沉迷電腦會影響功課，每天晚上會把電腦主機鎖上，半夜兩點還會起來巡房，但是都被陳昇瑋破解，後來媽媽使出殺手鐧直接把電腦鍵盤藏起來，才結束了半夜寫程式的捉迷藏。

關於AI這個未來的關鍵字，陳昇瑋覺得父母和中小學老師一定要知道的是什麼？有什麼需要擔心？又有什麼其實是過度恐慌呢？以下是專訪摘要：

Q 人工智慧時代來臨，你最想告訴中小學生家長和老師的事情是什麼？

A 教AI人工智慧知識，一定是從高中開始，再慢慢建置到國中。小學開始學，太早了，因為AI技術變得太快了，每三個月技術就會更新，兩、三年就全部都變了。

對於中小學生來說，有兩個建議：一是學好基礎學科數學，包含微積分、線性代數、機率跟統計；第二就是要學習程式語言，未來學習程式語言的重要性只會增加不會減少，懂程式語言，知道人和電腦怎麼溝通，只要保持這個熟悉度，不怕，就好。

Q 在一○八課綱中，國小階段的資訊電腦課取消了，改採融入各科的方式，你會怎建議國小生父母，若想在國小階段幫孩子加強資訊能力，可以做什麼？

A 資訊素養跟資訊工具是兩回事。小學階段可以學習入門的程式語言Scratch，以後再學其他真正的程式語言，我非常非常非常建議這件事。

一○八課綱要教素養，但是資訊的「工具」還是要熟悉。就像學游泳，你不接近水是不可能有水性。你在其他地方都融入一直教水的安全、水的特性等等，沒有用啊！重點是進到水裡面。進到水裡面，意思就是你要面對面的電腦操作，電腦語言特點就是「講一動做一動」，和一般軟體不同，一般軟體像是Office是整包包成簡單介面，你從來不知道背後是怎麼和電腦溝通。

Q 有的父母會覺得小學就學寫程式是不是太早？

A 學寫程式，是要學怎麼直接和電腦溝通，不是透過介面和電腦溝通，這非常重要，因為這樣以後你就不會怕電腦，你會知道工程師是怎麼和電腦溝通的，不會換了一個軟體就覺得不會了。我們平常使用Line或是Facebook等軟體，是別人已經完成一個很容易使用的介面讓你和電腦溝通，不是直接和電腦溝通。

Q 電腦愈來愈聰明，可以做更多事情的AI時代，什麼樣的能力是重要的？

A 愈來愈厲害的科技會讓產業界線更模糊，科技是好的工具，AI更是工具，有好的工具，人就不需要把時間花在需要反覆練習的事情上，反而要把力氣花在「連結」，連結不同地方的資源和不同產業的知識。
未來有價值的工作都是連結者，譬如，在媒體工作但有金融知識，是工程師但是懂音樂，也就是所謂的π型人，有兩個專長，可以連結不同專業的人。愈是背誦、愈是反覆練習的技能都會被機器取代。

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1：	Http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5097396

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