有「交換學生」，也可以有「交換教師」。教育部師資培育與藝術教育司昨天公布「師資培育白皮書」，司長張明文說，因應少子化、教師缺額少，以及各校教師人力新陳代謝減緩等，教育部鼓勵各校及城鄉學校，交換教師一學期或一學年，分享教學經驗。教育部將研議相關配套，最快明年八月開始試辦。
另外，教育部也研議修改《師資培育法》，將教師進修入法。目前未規定教師要進修，未來將強制要求教師每年利用課餘時間，在職進修五十四個小時，最快在一百零四年實施。
張明文表示，有些教師考上學校教師甄選後，「幾乎不動」，希望建立交換教師制度，學生可以接觸不同教師的教學風格，教師也可交換彼此班級經營理念。
全國教師工會總聯合會理事長劉欽旭說，進修是教師權利，不應該強制教師進修，希望教育部能儘快邀集教師團體研商相關細節。
劉欽旭也認為，教育部應以尊重、激勵立場推動交換教師，善用資深教師「成熟人力」，鼓勵到偏鄉貢獻所長，並減少他們的授課責任，加重社區任務。
全國中小學校長協會理事長薛春光說，教師的調動或交換是「攸關孩子學習權益」的問題，希望教育部能堅持到底。全國家長團體聯盟理事長吳福濱說，國外有教師輪調制度，可活化教學；教師更需要持續進修，教學才能跟上腳步。
［ 陳祥麟／臺北報導］
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