「只要孩子被教師看見，他的一生可能就改變了。」新竹市光武國中國文科教師張蔚雯，教導學生課文〈空城計〉時，發現一名平常考試成績不理想的學生，在學習單裡把空城計分析得淋漓盡致，讓她很訝異，並體認到，如果教學和評量方式不改變，可能會錯失很多孩子，她堅信教師改變教學策略，學生就肯學習。
張蔚雯說，傳統國文評量大多考注音、解釋及翻譯等，無法檢測出學生的分析、歸納能力，這名學生在學習單上的表現，讓她深刻反省教學方式。儘管學生的評量成績不亮眼，但他分析空城計裡的孔明是如何解決問題，更進一步把這樣的策略運用在生活中。
後來，張蔚雯的空城計教案參賽得獎，她把獎金送給了學生，並在卡片上寫著：「謝謝你在課堂的表現，感動許多國文老師。」學生收到卡片時，眼角泛著淚光。
張蔚雯的國文課，鼓勵學生把文學結合生活，像是教到臺灣鄉土文學詩人吳晟的詩作，她先讓學生找出吳晟的新詩風格和鄉土文學特色，再列舉五首不具名的新詩，讓學生找出哪首是吳晟的詩，最後為自己的家鄉創作新詩。
[陳祥麟／臺北報導]
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