由於校園環境趨於複雜化，加上行政業務過於繁瑣，有志擔任中小學校長或主任者，有日漸減少的趨勢。今年各縣市辦理校長或主任甄試，報名人數大幅滑落，已經出現危機，實在是中小學教育發展的隱憂。
過去中小學教師兼任行政意願還算高，但近年確有減弱現象，很多學校的組長都是由新進人員擔任，甚至由代理代課教師接任。不管是新進人員或代理代課教師，對於學校行政還不熟悉，驟然要接辦行政工作，不僅心理壓力大，而且要不斷摸索，導致教學與行政都無法兼顧。
教育政策執行，有賴學校行政人員配合推動。因此，教育行政機關必須正視中小學行政弱化現象，並尋求有效對策，才不至於讓問題愈來愈嚴重。否則到了一百零七學年度實施新課程，行政工作量更大，教學組長工作可能乏人問津，這絕不是危言聳聽。
行政弱化現象，主要原因在於當前行政環境不夠友善，激勵誘因機制不足，以及行政工作風險高，導致教師兼任行政裹足不前，寧可從事安穩的教學工作，也不願接任挑戰性大的行政工作。
只有大家給予行政人員更多的掌聲，提供行政友善工作環境，以及提高行政人員職務加給，也許可擺脫當前行政人員難覓困境。 |