教育部每年舉行各項訪視評鑑，但項目繁瑣，需耗時準備資料，引起地方政府、教師與行政人員的不滿。教育部長潘文忠昨天指出，訪視評鑑今年起將大幅簡化，以現有的一百二十二項訪視評鑑，當中六十二項會刪除或整併，剩餘六十項也會簡化，以減輕地方政府與各級學校的負擔。
教育部綜合規畫司長黃雯玲表示，經檢討後，原本一百二十二項訪視評鑑，當中約一半刪除或整併，另一半則加以簡化，包括每六年舉辦一次的大學校務評鑑，原本五個項目、四十八個指標，今年簡化為四個項目、十四個指標；而大學的系所評鑑今年起不再舉辦，回歸給各大學自行規畫，當中的通識教育，則是併入大學校務評鑑。
為檢視各校的辦學績效，教育部每年都舉行訪視評鑑，項目也五花八門，例如地方教育事務統合視導、大學的校務評鑑與系所評鑑、技專校院評鑑、中小學教師專業發展評鑑等。
潘文忠表示，很多教師與行政人員反映，過多且繁瑣的評鑑指標，讓教師分身乏術，無法把心思與時間用在學生身上，教育部為配合行政院推動效能改革，去年七月成立評鑑減量專案小組，全面盤點並檢討、簡化各項的評鑑與指標。
【沈育如／臺北報導】 |