日前，南部某國立大學教授開設兩性通識課程，修課的女學生透過臉書批評教授：「是以嚴重落後的觀念來看待兩性」，貼文引發許多網友力挺，導致授課教授深表不滿，控告女學生恐嚇及妨害名譽。師生對簿公堂，值得教育界省思。
大學教授基於講學自由，本於專業與良知授課，必須給予充分尊重與維護，即使學生有不同意見，應該透過課堂公開討論，追求學術的真理，才符合求知的精神。在《伏爾泰的友人們》一書中有一句名言：「我並不同意你的觀點，但是我誓死捍衛你說話的權利。」即使學生不認同教授上課的內容，但也要尊重教授上課表達意見的權利，不宜將個人批評教授的意見上網，由網友公審上課教授，對任課教授真是情何以堪。
學生行為對教師有所不敬，教師心裡當然不舒服，這是可以理解的。但是我們從另一個角度來看，學生總是在學習的階段，囿於經驗所限，難免思慮不周，做出不符合校園倫理規範情事，身為教師是否應該有更包容的心胸，讓學生有改過自新的機會，而非訴諸司法途徑，解決校園師生紛爭，這種方式不僅無助於師生良性互動，反而造成師生情感的撕裂，絕非校園所樂見。
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