就讀台中市博屋瑪國小四年級男生小宇，有語言理解障礙，發不出語詞，課業常跟不上進度，去年起，接受聽語障輔導，老師以手勢輔助發音，並利用繪本情境，引導口語表達，一年下來，學習明顯進步，人際也改善。
市府教育局長彭富源表示，台中市目前有164名聽語障學生，經學校評估校內資源及學生需求，提出聽語障巡迴輔導服務申請，就可由聽語障巡迴輔導教師，針對聽說讀寫，進行一對一加強訓練，目前共有22位巡迴輔導教師，加上普通班教師、家長、語言治療師等多方協助，有些原本不善表達的聽語障學生，經過輔導，已經可以開口說話，還有學生參加學校舞蹈歌謠隊，唱歌表演，成果讓人欣慰。教育局指出，如果班級導師及家長發現孩子有構音問題或聽力缺損，應積極尋求醫療系統、專業治療師的復健資源，也可透過學校為孩子申請聽語障巡迴服務，諮詢相關聽能、聽覺輔具、構音、語言方面的問題。 |