沈育如／臺北報導
教育部昨天舉辦「國中小補救教學輔導諮詢團隊培訓計畫」成果分享會，花蓮縣北埔國小校長丁嘉琦指出，該校約三成的學生學習落後，透過個別輔導及「對症下藥」，以數學科來說，學生參加學習成長測驗的未通過率逐年下降，三年來從百分之二十四減少到百分之十六，少了百分之八。
教育部一百零三年起透過臺灣師範大學，培訓補救教學到校諮詢、入班輔導人員共九百多人，昨天舉辦三年來的成果分享會。計畫主持人、臺師大教育系教授甄曉蘭表示，到校諮詢人員提供校方補救教學策略，入班輔導人員則是觀察學生學習狀況，並提供教學建議，兩者相輔相成。 |