臺灣師大附中兩年前解聘一名不適任教師，日前經臺北高等行政法院判定，學校輔導時間不足，違反法定正當程序，撤銷學校解聘處分，顯然學校決定不符法定程序所致。
在法律界常聽到：「程序不備，實體不論。」亦即法定程序不完備，實體就不必深究審查，即使進行實體審查，亦欠缺法律實質效力，程序正義和實體正義同樣重要。學校教育人員必須對此有所認識與理解，行使公權力必須依法定程序為之，始為合法有效，也才不會從事無效益的行政作為。
基本上，教師權益問題，舉凡聘任、解聘、停聘、不續聘、資遣、考核等事項，都會在相關法令規範，除了規定委員會組成成員及工作事項外，也會包括運作方式。學校相關人員必須熟悉其內容，組成人員一定要合法，處理時效要掌握，且按照法令辦理，該讓當事人有陳述意見的機會，也要依法提供表達意見機會。
教師權益相關法令甚多，但學校行政人員必須對於《教師法》、《性別平等教育法》、《教師評審委員會設置辦法》、《公立高級中等以下學校教師成績考核辦法》、《高級中等以下學校處理不適任教師作業要點》等通盤了解，行政決定符合程序正義，才不會造成誤判。
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