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電子報內容
第845期
【2017/12/12
】
臺北市106年國中小學生Scratch互動遊戲創作競賽國小組第二題參考答案
作者將題目的結果製作成展示影片
將程式撰寫的思維、方式、步驟精解並錄影寫作過程。
學生將可透過影片學習程式設計的思路。教師亦可於教學參用。
現在臺北市正推動「運算思維」及「程式教育」，Scratch程式為一圖形化積木式程式編寫器，適合初學程式的學生及低程式門檻的條件，此scratch程式設計比賽，臺北市已舉辦多年，王老師將程式剖析解題，並錄製結果和程式示範影片，嘉惠學子，並可做為老師講解的教材之一。(ps.因為沒有比賽示範結果可參看，所以程式內容可能會略有不同)。此為競賽第二題答案。