為了讓技職更優化，教育部長潘文忠昨天宣布，今年起推動「優化技職校院實作環境計畫」，將連續四年投入八十億元，成立二十處產業精英訓練基地、建置十處類產業環境工廠，充實新課綱所需的基礎教學設備及設施，創造學用合一、產學雙贏的教育系統。
教育部政務次長姚立德說明，由學校與法人成立的二十處產業菁英訓練基地，是用來培訓種子老師，帶領學生到基地指導使用設備，使強化學生的專業實作能力。而在學校設立的十處類產業環境工廠，則提供學生實習實作場域，強化技能，培養「即戰力」的就業人才。
姚立德指出，除更新設備，教育部也與產業合辦「2 2N產業精英班」，學生先在學校就讀二年，取得二專學歷，並學習職場所需技能，後投入職場工作，未來再繼續修習兩年，取得大學學歷，預計執行期滿四年後，可培育二萬名技優學生投入產業，以及三千六百名種子教師回校培育學生。
教育部表示，南台科大電機博士生林美燕，原在馬來西亞的中學擔任工科主任，四年前來台修習碩士，她與醫療單位合作研發包括「智感胎動衣」、「智感安護帶」等孕婦智感監控裝置，不僅取得多項專利，還成立生醫公司，是教育部「技職升級」最成功的範例之一。
【記者杜憲昌台北報導】 |