隨著社會的發展與進步，傳統的教育體制已不再能符合所有學生與家長的需求，一百零三年十一月，「實驗教育三法」頒布，國內辦理實驗教育的學校與日俱增，實驗教育發展也越趨多元。
「實驗教育三法」匆匆上路，問題卻逐一浮現。一百零六年底，在短短的實施三年之後，「實驗教育三法」再度在立法院修正，不僅提高各縣市辦理實驗教育校數比率上限，且延伸至高等教育，未來將不只有實驗中小學，還有機會出現「實驗大學」。
當實驗教育如火如荼開展之際，各縣市政府莫不使盡全力，成立各種實驗學校，家長把孩子送到實驗學校也成為新風潮，但實驗學校的教育真的能全然符合家長、學生的需求嗎？最近臺北市的影視音實驗教育機構就傳出學生出走潮，這又引發了一個新的問題，實驗學校如果失敗，誰要負責？
實驗學校本來就是實驗性質，當然可能成功，也可能失敗。家長、學生事先要慎選，更重要的，實驗學校雖是實驗性質，但事先的規畫卻要縝密周到，同時也必須有補救的配套措施。因為孩子的學習過程無法重新來過，實驗教育如果失敗，孩子絕對是最大的受害者，這是誰都沒有辦法負責的。
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