日前臺北市發生一名國小五年級學生，疑似因為家長沒收手機，與家長多次爭吵而心情鬱悶，竟在學校跳樓身亡。對此，親職專家表示，孩子出現這麼激烈的反應，代表親子之間的衝突累積已久，手機事件是壓垮駱駝的最後一根稻草，建議親子溝通應該立即且就事論事，怕引發衝突而隱忍，反而無法進行管教。
親職作家羅怡君認為，一般小學生不會出現這麼激烈的反應，可能是模仿社會負面事件，家長更要注意；孩子不能使用3C產品就與父母爭吵，代表他想要獲取同儕認同，遠超過對父母的依賴，而沒收手機，則讓孩子失去社會連結，覺得更加孤單。
羅怡君表示，有些父母責怪孩子沉迷3C；但反過來看，教導孩子如何正確使用，也是父母的責任，可以讓孩子知道，花時間在手機上，其實犧牲掉更多進行有趣活動的機會。父母應該花心思與時間陪伴孩子，一起探索手機虛擬情境外的真實世界。
親職作家彭菊仙表示，現在的孩子比較早熟，可能十一歲就進入前青春期，教養方式也須跟著調整。如果採取權威嚇阻的方式，反而會引起反效果，建議與孩子轉為合作夥伴關係，讓孩子先訂立使用手機的規則，再一起討論修正。
張老師基金會督導涂琦認為，現代社會免不了要使用3C產品，但孩子年紀小，應該與父母約法三章，雙方建立遊戲規則，愛與規範並行；爸媽也得以身作則，讓孩子心服口服。如果管教出問題，可以求助學校輔導室及張老師基金會等機構。
【沈育如／臺北報導】 |