屏東大學為了探究如何結合科學和戲劇，日前與德國動手玩科學中心合作發展STEAM（科學、技術、工程搭建、藝術、數學）教習劇場，藉故事結合科學元素，引發幼童探究及解決科學問題的興趣，在臺灣可說是幼兒教育的創新嘗試。
STEAM教習劇場，由柏林ASH大學教授Wedekind指導屏大幼兒教育學系學生演出，劇中會提出融入劇情的科學問題，引導幼童提出看法及解決策略，在現場實際驗證想法。
幼兒在大學生引導下，思考如何幫灰姑娘解決繼母給的難題，像是學習有效分類挑選豆子；利用環保素材，製作可移動的「南瓜馬車」；學習丈量尺寸，協助王子藉由撿到的鞋子，找出失主。
屏東大學科普系主任鄧宗聖表示，德國教育重視體驗得來並記憶在身上的知識，而非腦中記憶的知識；臺灣多數學生很會讀書，但不知道該怎麼活用，只計較得了幾分，是否及格，而不問「怎麼用，已用在哪」。這次交流，師生獲益良多。
【莊舒仲／屏東報導】
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