一○七國中教育會考昨天登場，近二十三萬名考生參加。第一天考社會、數學、國文及寫作測驗，其中寫作測驗題目是「我們這個世代」。國文老師普遍認為，此次命題與時代脈絡緊密結合，讓青春世代發聲；考生拿四級分不難，但若想要拿更高分，必須展現歸納與論述的能力，而且「不能活在自己的世界中」，必須懂得與所處的社會和時代對話。
考題首先用圖表舉例，如「我們這個果凍世代，色彩鮮豔、口味多元、滑嫩有彈性、討人喜歡」、「我們這個直播世代」、「我們這個自由世代，可以公開討論許多議題，卻也少有共識。」並用時間軸呈現考生所處的世代。接著說明題目意旨，要求考生以「我們這個世代」為題，寫下經驗、感受與想法。
嘉義縣東石國中國文老師李育靜認為，這是一個生活化的題目，學生必須提出對所處環境的觀察，還要懂得歸納整理。桃園市慈文國中老師吳韻宇則說，此題符合「閱讀力」和「生活力」；圖表提供許多訊息和提示，考生不難找到素材，拿到四級分不難。但若要拿到五或六級分，必須有論述能力，最好能提出正反兩面的論述，而論述是台灣學生普遍需要加強的能力。
高雄市三民高中國文老師周秀玲表示，此題無標準答案，不易偏題，學生好發揮；考生最好能比較世代之間的差異，才顯得有深度。
不少考生以網路、科技切入「我們這個世代」。台北市金華國中考生吳孟澄寫「網路世代」資訊爆炸，也要懂得放下網路享受真實世界。」同校考生劉彥均則認為這是一個「科技世代」，以馬雲的無人超市入題，延伸思考自己未來選擇的工作不能夠被AI取代。
台北市明湖國中學生張笠楷寫「我們是最有影響力的世代」，認為從國中到大學這個階段，年輕人的一舉一動都可以影響政府的所作所為，所以要更積極向上。
台北市方濟國中學生郭憲駿卻認為這是一個「徬徨」的世代，面臨茫然不可知的未來，必須努力尋找自己的目標、堅定走下去。
國教署署長邱乾國指出，昨天到考率較去年略微提升。
違規情形與去年會考相較差異不大，整體應試情形良好。 |