李琦瑋、張彩鳳、李榮茂／連線報導
偏鄉離島學校因少子化、人口外流嚴重，學生數銳減，雖然缺乏同儕間的競爭，學習路上較缺乏陪伴，但在教師的用心及混齡教學下，克服不少學習障礙。
澎湖縣虎井國小唯一的畢業生陳俞蓁，連幼兒園的部分，總共在虎井國小讀了七年，對學校感情深厚。她表示，雖然學習階段缺乏同儕陪伴，但老師就像朋友一樣。除了上課是一對一，值日生只有自己，包辦班上第一名與最後一名。陳俞蓁印象最深刻的就是畢業旅行，她自己規畫行程，與兩名老師一起到野柳、九份等曾在課本上看過的景點，體驗與小島不同的生活。對於未來，她則期待升上高中、大學後，能有很多同學相伴。
南投縣鹿谷國小校長林建言表示，鹿谷國小和雅分校今年只有一個畢業生。不過，分校的學生每週有兩天的藝能科課程，會回到本校上課，所以這名畢業生在本校結交到多個好朋友，這些好朋友會前往和雅分校參與他的畢業典禮。
雲林縣信義國小校方特別為唯一一名畢業生舉辦闖關活動，藉此回味學校的點點滴滴。校長王俊孝表示，教師還特別為畢業生製作個人專輯，專輯將在畢業典禮當天播放。
嘉義縣十字國小校長林錦花表示，雖然只有一名畢業生黃士維，但實施混齡編班後，他與另兩名五年級學生合併成高年級，一起上課。黃士維不僅擅長演奏小提琴，更曾榮獲全縣英語日語文競賽讀者劇場優等獎。
嘉義縣光華國小校長吳貞宜表示，唯一的畢業生黃元右，不僅是學校螢火蟲季招牌解說員，對直笛、繪畫、科展、攝影、寫作、閩南語朗讀、數位說故事，以及籃球、足球、扯鈴、舞獅、烏克麗麗等才藝，樣樣精通，被譽為最閃亮的「光華之星」。 |