阮筱琪／臺北報導
國語日報社昨天舉辦「前瞻‧共好」論壇，主題為「數學讀寫，解生活習題」，邀請臺北教育大學教授鍾靜、臺北市立大學數學系副教授蘇意雯、臺北市武功國小教師黃琡懿進行講座，並和現場教師交流，探討如何用繪本幫助學生理解數學和生活的關係，並在數學中鍛鍊文句表達。
黃琡懿舉國小二年級的「長度」教學為例，引導學生把「公尺」融入位置與方向的文句描述，寫邀請卡邀請「小熊」從校門走到教室。學生吳語恩對這個活動印象深刻，說：「很希望小熊來！」黃琡懿說，這樣不但強化學生語句表達，也深化對公尺的了解。學生說，比起國語科，更喜歡寫數學作業，因為可以自己想，想出答案會很開心。
鍾靜鼓勵各校購買親和力強的數學繪本，讓學生了解數學概念，應用生活情境；學生也可寫數學想法或數學小日記，訓練思考表達和探索力，也記錄所學。
蘇意雯發表把數學史融入教學的經歷，例如加減乘除的由來，也用日本神社中原本用來交流數學題的「繪馬」，介紹日本的數學與文化發展。
國語日報社董事長蔣竹君說，學童數學能力和文字、理解都有關係，語文基礎打好，觸類旁通其他學科，可減少學習障礙。 |