在教書之前其實是想要自己創業發展，在臺北市某熱鬧學區的大馬路旁開了一間漫畫店，自己經營。因為自己很愛玩社團的關係，喜歡與人群互動，漫畫店既開在某國中的對面，就有很多機會接觸該校的學生，那時的我其實已經修習完教育學程，在經營漫畫店的過程當中，常常看到親子衝突、青少年的課業、人際與兩性問題，自己學的是輔導，所以在開店兩年後，毅然決然要回到教職，完成實習，並且將自己過去的經驗與學生分享。
過去的我不是個功課很好的孩子，家裡有兩個優秀的哥哥，所以自卑感也很重，但是當自己遇到有興趣的事物或學科，就會變得十分的認真投入。在高中曾經拿過班上最後一名，也曾經考過大學聯考某一科0分，直到我誤打誤撞的考上社工系跟教育學程，我發現我所學習的心理學與社會學相關科目都讓我非常的喜歡，讓我有動力持續讀書，所以最後選擇完成實習，當一名輔導老師，來鼓勵未來我所教到的孩子，鼓勵他們找到自己的目標與興趣，適性的發展，並和他們一起成長。
在任教輔導活動8年的過程當中，輔導工作上最令人難忘的並不是教那些功課頂尖的孩子，而是那些在生活及學習上需要你認真陪伴的孩子。需要你陪伴他認是自己、了解自己並找到自己的興趣或專長，我記得有專家學者說，輔導活動不是可以看到立即效果的，就像是串珍珠一樣，一串的珍珠需要一顆一顆珍珠慢慢的串連，而在我們教導孩子的這個階段，可能只是這串珍珠的某幾顆，但是等到未來當珍珠的數量達到了，他便完成了他的目標。就像我教過的孩子雖然不是立即性的看到輔導或陪伴的成效，但可能在他畢業後的3-5年持續的與你有連繫，並且逐漸的找到自己的方向，這樣的孩子最讓人難忘，也是輔導工作的樂趣所在。
教學的過程中常常看到孩子背負著很多大人的期待，兄弟姊妹的包袱，往往無法做自己，因為他在意的都是別人，都沒有去傾聽自己內心的聲音，了解自己的需求，甚至好好的對待自己，而且沒有觀察出自己的興趣與專長，所以常常感到無力與沒有自信。其實，每個人都有一片屬於自己的天空，當你徬徨無助的時候最需要找人聊聊，並且釐清自己的感受，逐步的幫自己建立目標、培養興趣，我也常常將我的經驗分享給我的孩子，讓他們知道，只是時間未到。不過，培養自己興趣與信心過程是需要建立在很多挫折上的，所以時常鼓勵他們不要輕言放棄，陪著他們找到興趣，這樣的歷程讓我覺得在教職工作中充滿回憶，也更有動力來持續與從事輔導工作。
最後，期許孩子們就像我一樣，雖然生命歷程充滿挫折，但是逐步找到自己的目標及所愛的事務，將能讓自己更有勇氣、更有自信，來完成人生的部分旅程。未來我仍持續我的教育工作與理念，來陪伴更多需要幫助的孩子，一同找到目標，朝向更美好的未來發展。 |