不適任教師案頻傳，人本教育基金會日前檢舉某特教學校教師不當管教。教育部昨天表示，已著手修正《教師法》，並列為立法院這次會期優先審議法案。這次修法擬降低不適任案教評會的教師代表比例，改以社會公正人士取代，並將依程度區分不適任教師處理的結果，並在縣市政府等主管機關設立教師專業審查會，透過第三方協助處理。
教育部表示，這次修法將不適任教師的情節分為五類，包括「解聘並終身不得聘任為教師」，「解聘，並在一年到四年內不得聘任為教師」，「應予解聘，不續聘，且不得在原服務學校任教」，「停聘」，「資遣」；為加快案件處理，修法明定不同情節可以不用教評會審議、免報主管機關核定，以及降低教評會出席委員的審議通過比例。
全教總理事長張旭政表示，外界認為教評會處理不適任教師會「師師相護」，但事實上，教師並不希望有同事是不適任教師；教評會處理不適任教師涉及專業倫理，對此教師和社會公正人士會有認知落差，因此，教評會教師代表更應維持一定比例。
全國中小學校長協會副理事長、新北市新莊國小校長張信務強調，這次《教師法》修法降低教師在教評會的比例，可使不適任教師處理更客觀，避免長期被詬病的「師師相護」。
全國家長教育志工聯盟理事長吳福濱表示，目前教評會中的教師代表比例超過二分之一，過去處理不適任教師，不會通過的原因，追根究柢就是師師相護。他建議，將教師比例降到三分之一，以更公正、客觀的角度，有效處理不適任教師，以維護學生受教權。
【沈育如／臺北報導】 |