沈育如/臺北報導
假新聞充斥,但根據金車文教基金會昨天公布的「青少年媒體素養調查報告」顯示,僅兩成八青少年自認媒體素養充足,多數人還是無法判斷新聞的正確性;媒體中,青少年最信任電視、學術單位、網路所提供的資訊,七成認為有廣告的商品,品質較有保障。
調查顯示,超過八成青少年認為媒體會主動求證新聞的真實性,八成八青少年會比較不同報紙、網路與社群媒體的意見;國中生認為臺灣的媒體有專業報導能力,高中生認為太過政治導向,而大學生則覺得太過追求收視率。
金車文教基金會總幹事曾清芸表示,一○八課綱將媒體素養歸納在科技領域內,容易讓人誤解為「網路素養」;呼籲學校鼓勵學生培養反思批判能力,勿受廣告影響而衝動購買,尊重隱私權,了解法律,讓學生學習如何善用媒體公民權。
新北市北新國小教師張嘉倫,推動媒體素養教育超過十年,她表示,過去大眾是被動的閱聽人,但自媒體時代來臨後,每個人都能貼文、發訊息,變成主動的傳遞者,學生更要學習媒體素養,避免成為「假新聞的傳遞者」。
臺灣師範大學社會教育系學生薛蓉表示,考試不會考媒體素養,因此念大學之前,每次上課教師都跳過,進入大學後,才知道媒體有主觀意識,內容不一定客觀正確,之後她看新聞時,會主動搜尋不同的媒體報導,不要接受一面倒的資訊。 |