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活動紀錄
 
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活動日期 星期 時間 主題 活動地點 主持人
2009/6/13 09:00~16:00 98年6月13日地理科夥伴學習(5)-農業與飲食文化,氣象與氣候 永春高中會議室 謝汝鳳組長
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內 容 簡 介

地理科夥伴學習(2)

講座:

國立臺灣師範大學地理學系張峻嘉教授-農作系統與飲食文化~以法國美食為例

國立臺灣師範大學地理學系洪致文教授-臺灣的氣象觀測與氣候變遷

地點:臺北市立永春高中會議室

時間:98年6月13日09:00~16:00

 

 

 

98613張峻嘉教授:「農作系統與飲食文化~以法國美食為例」

研習回饋單統計

滿意度

非常同意

同意

普通

不同意

非常不同意

1.我認為講師的準備充足且豐富

60.0%

40.0%

0.0%

0.0%

0.0%

2.我認為講師對教材內容講解詳盡

53.3%

40.0%

6.7%

0.0%

0.0%

3.我認為研習教材選擇與編製適宜

33.3%

56.7%

10.0%

0.0%

0.0%

4.我認為研習上課的形式與流程合宜

36.7%

60.0%

3.3%

0.0%

0.0%

5.我認為研習時間與時數的安排恰當

36.7%

56.7%

6.7%

0.0%

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6.我對於工作人員的服務感到滿意

40.0%

53.3%

6.7%

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7.我對於研習場地、設備、環境感到滿意

20.0%

60.0%

16.7%

3.3%

0.0%

8.本次的研習內容對我的教學工作有幫助

46.7%

53.3%

0.0%

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0.0%

9.此次研習能幫助我結合各項資源進行教學活動

30.0%

70.0%

0.0%

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0.0%

10.我對於此次研習整體狀況感到滿意

40.0%

60.0%

0.0%

0.0%

0.0%

回收30張問卷

 

提問:(提問已轉給教授,待回覆後立即更新網頁資料)

l          鹹可麗餅之黑麥粉,為何叫"邊緣作物"?

張峻嘉老師回覆:

因為鹹可麗餅(galette)是由喬麥或黑麥所做,喬麥及黑麥屬於非主流麥作,屬於較弱勢者所食用,所以我將之成為「邊緣作物」是相對於「核心」的概念而已!並非專有名詞!

 

 

其他意見或建議:

l          老師講解精彩,每次都有新收獲!

l          除了PPT,能否附上講演主題相關的文章,供參考閱讀,謝謝。

l          "飲食認同"的議題,很有趣。

l          教授若有其他相關圖檔,可否一併上傳,謝謝

(輔導團回覆:台北市老師可上益教網e化輔導團地理科網頁活動紀錄下載http://etweb.tp.edu.tw/fdt/A04/ ,外縣市老師可至台中女中地理學科中心下載http://gis.tcgs.tc.edu.tw/learning/index.asp。)

張峻嘉老師提供的參考書目:

1.   J-R Pitte(1991)Gastronomie FrançaiseHistoire et géographie dune passionFAYARDParis

2.   T. Unwin1996):Wine and the vine An historical geography of viticulture and the wine tradeRoutledgeNew York

3.   G.Hirschfelder著,張志成譯(2004):歐洲飲食文化,左岸文化,台北

4.   J-R Pitte,黃馨慧譯(2006):酒與神,美麗殿文化,台北

5.   李孟蘇(2006):庄園與下午茶,三聯生活,北京

6.   L. Guyot,劉燈譯(2006):香辛料的歷史,玉山社,台北

7.   T.Standage著,吳平譯(2006):歷史六瓶裝,聯經,台北

8.   David T. Coutwright/著(2002):上癮500年,立緒,台北

9.   V.von der HeydenRynsch著,張志成譯(2003):沙龍~失落的文化搖籃,左岸文化,台北

10. C.Delman著,吳錫德譯(2001):歐洲文明,遠流,台北,初版五刷

11. F.Braudel著,顧良、施康強譯(1993):15-18世紀的物質文明、經濟和資本主義(Ⅰ--Ⅲ),三聯生活,北京

12. A.Burguiere等著,袁樹仁等譯(1998):家庭史(1-1-II),三聯生活,北京

13. J.M.Blaut,譚榮根譯(2002):殖民者的世界模式~地理傳播主義和歐洲中心主義史觀,社會科學文獻,北京

14. 楊昌棟(2000):基督教在中古歐洲的貢獻,社會科學文獻,北京

 

98613洪致文教授:「臺灣的氣象觀測與氣候變遷」

研習回饋單統計

滿意度

非常同意

同意

普通

不同意

非常不同意

1.我認為講師的準備充足且豐富

60.0%

40.0%

0.0%

0.0%

0.0%

2.我認為講師對教材內容講解詳盡

53.3%

40.0%

6.7%

0.0%

0.0%

3.我認為研習教材選擇與編製適宜

33.3%

56.7%

10.0%

0.0%

0.0%

4.我認為研習上課的形式與流程合宜

36.7%

60.0%

3.3%

0.0%

0.0%

5.我認為研習時間與時數的安排恰當

36.7%

56.7%

6.7%

0.0%

0.0%

6.我對於工作人員的服務感到滿意

40.0%

53.3%

6.7%

0.0%

0.0%

7.我對於研習場地、設備、環境感到滿意

20.0%

60.0%

16.7%

3.3%

0.0%

8.本次的研習內容對我的教學工作有幫助

46.7%

53.3%

0.0%

0.0%

0.0%

9.此次研習能幫助我結合各項資源進行教學活動

30.0%

70.0%

0.0%

0.0%

0.0%

10.我對於此次研習整體狀況感到滿意

40.0%

60.0%

0.0%

0.0%

0.0%

回收36張問卷

 

提問:(提問已轉給教授,待回覆後立即更新網頁資料)

l          整天的研習尤其是假日,是對研習者的重大考驗。可否上、下午分別計時?可選擇半天參加。(輔導團回覆:由於涉及誤餐費問題,教育局僅核準一個文號,因此必需全程參加才能核給研習時數。日後或許可以考量,分開上、下午場報局,申請兩組文號後,即可分上、下午場報名,但僅全天參與教師才能提供中餐。)

 

其他意見或建議:

l          第一次知道PDO,第一次以測候所的觀點跑全省。增加新知,很有收穫。

 


附件
標題名稱 檔案大小 上傳日期 下載
農作系統與飲食文化錄音檔綜合座談 8829 KB 98年06月14日 下載
農作系統與飲食文化錄音檔6 20507 KB 98年06月14日 下載
農作系統與飲食文化錄音檔5 15681 KB 98年06月14日 下載
農作系統與飲食文化錄音檔4 21050 KB 98年06月14日 下載
農作系統與飲食文化錄音檔3 23127 KB 98年06月14日 下載
農作系統與飲食文化錄音檔2 20781 KB 98年06月13日 下載
農作系統與飲食文化錄音檔1 19993 KB 98年06月13日 下載
Pedagogie-DelaVigne_au_vin2007 2030 KB 98年06月13日 下載
農作系統與飲食文化 13982 KB 98年06月13日 下載

相關聯結
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公布時間 98年06月14日
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下午場綜合座談楊老師提問
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講座洪致文教授
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上午場綜合座談謝老師提問
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農作系統與飲食文化海報
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講座張峻嘉教授
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上午場綜合座談張老師提問
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