|
|
|
 |
|
|
教學資源 |
|
 |
|
|
 |
 |
 |
|
|
|
語言 |
中文 |
教學類型
|
教材 |
|
標題 |
童軍運動簡介 |
|
描述 |
貝登堡先生曾說：「這是利用少年們的休閒時間，給他們種種健全的活動，使他們在情投意合中得到一群良伴，以及一些補充學校教育不足的訓練」。他也曾說：「野外活動是童軍運動的白天，露營是野外活動的正午，營火是露營的脈膊」。
童軍是喜愛大自然的，徒步旅行時，可以從樹木的青苔判定南、北， 或從日影辦識東、西。他能用訊號和對岸的兄弟通話，正確的使用刀、斧並生火煮飯，他常到野外露營，於大自然中獲得真正的快樂。
童軍是一個健全的小國民，他是從實際生活中由「做中學」，由「做而學」來訓練生活的智能，培養正確意識，保持身體健康，不沾染壞的習慣。對人有禮貌，為社會服務，四海都是他的朋友。尤其喜歡露營，並有露營和旅行的技能，並在野外的生活中，增進各種技能， 陶冶德性，鍛鍊體魄，結交朋友。
概言之，童軍在家庭，是一位好子弟；在學校中，是一位好學生；在社會上，是一位優秀的青年；在國家，是一位健全的國民。
|
|
關鍵字 |
童軍運動簡介 |
作者
|
廖翊廷 |
|
角色 |
作者 |
日期 |
103年10月09日 |
|
適用年級 |
國中一年級,國中二年級,國中三年級 |
|
能力指標 |
4-1戶外生活的能力 |
|
瀏覽次數
|
1764 |
推薦度
|
|
|
|
 |
|
 |
|
|
| 童軍運動簡介.docx |
12 |
18 KB |
|
 |
|
|