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教學資源 |
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語言 |
中文 |
教學類型
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素材 |
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標題 |
結合"讀寫結合閱讀與寫作"活動的生活課程 |
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描述 |
班上在完成第一次的小書製作之後，孩子們顯然對充滿創意的小書格式充滿好奇與興趣，不過卻發現一個有趣的方式－會「拷貝」老師示範的方法。基於孩子們對小書製作的興趣，及融合語文課程的理念。在期末紙筆評量後，再次製作小書，不同的是這次小書製作，結合班上本來就推廣的閱讀活動計畫之ㄧ「閱讀與寫作補充」，利用閱讀與寫作補充教材學習單，讓學生先閱讀、再完成老師每回閱讀文章之後所給的創意思考題目作業，在配合自己的圖畫製作另一本小書，真是一舉數得喔！
一、二下生活課程（本校採用康軒版的教科書）第三單元我的休閒生活中的單元一「到圖書館去」，我們進行了拜訪圖書館的活動、分享在圖書館中要如何行動才算好的行為、及製作小書…等活動。
二、可結合的能力指標：
＊ 4-1-4正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術創作及展演活動。（例如：三-一能思考、探索圖畫與文字的關係，並嘗試製作簡單的圖畫書。）
＊9-1-9 學習操作各種簡單儀器。（例如：三-一能正確使用圖書館的設備。）
三、該部分可結合各個學校現在廣為推廣的閱讀活動，如本校有班級共讀活動的
推廣。
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關鍵字 |
小書製作.閱讀 |
作者
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葉蕙芬 |
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角色 |
作者 |
日期 |
98年01月18日 |
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適用年級 |
國小一年級,國小二年級,國小三年級,國小四年級,國小五年級,國小六年級 |
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能力指標 |
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瀏覽次數
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2410 |
推薦度
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