(一)提升人權教育輔導團輔導員課程與教學領導、教學創新及資源運用專業知能。

(二)透過專業增能與實作研討，發展人權教育議題融入各領域教學之具體策略與教學活動方案，提供教師適性、多元、創新之教學方法，以激發學生的人權意識與人權態度之培養。

(三)因應十二年國民基本教育啟動，構建教師專業社群，帶動教師專業對話與形塑團隊合作的風氣，落實推動人權教育課程發展與教學品質提升。

(四)提升縣市團教師教學能力，協助偏鄉地區或成員更動較大之縣市團，使用輔導群所提供之學習單或教案資源，提供更多元、創新之教學方法。

二、辦理日期及地點

(一)預計開放各縣市申請一個主題（共三場次，配合申請縣市之時間與場地）

(二)鄰近縣市團可共同申請同一主題辦理，時間與場地由申請縣市共同協調。

三、實施方式：

(一)各縣市人權教育議題輔導團向中央輔導群申請，由「審議式民主」、「轉型正義」、「閱讀與人權」、「民主基礎系列教材(責任、正義) 」、「融入式教案」、「素養導向教學」、「學生自治」、「人權景點踏查」八個主題擇一，進行團員增能的課程。

(二)活動地點：申請縣市輔導團之配合學校

(三)運作方式：各縣市擇一主題申請通過後，分三場次進行。每場次共三小時，第一場次為主題介紹，第二場次為融入教學實作，第三場次為成果發表，主要形式如下：

1、主題介紹：邀請人權教育議題輔導群委員或中央團教師，教授系列課程，針對相關主題進行介紹。

2、專業對話：安排轉化策略之實作討論與專業對話，以促進社群成員反思，激勵彼此能將所學延伸轉化運用於實際教學中，增進學生的學習動機與興趣，提升學生的學習成效。

3、成果分享：由社群夥伴針對該主題融入教學，透過分享、省思探究的教學歷程與成果，促進社群成員反思，提升教師教學實踐的行動力。

4、累積社群實踐知識：鼓勵社群成員將所學展現，以累積社群實踐知識，並擴大分享。

(四)參與對象：申請縣市之人權教育議題輔導團團員。

 

請各縣市下載申請表填妥並於107/11/30前寄至hrights1210@gmail.com。