臺北市97學年度國民教育輔導團國中社會領域輔導小組輔導工作計畫

壹、依據：

臺北市國民教育輔導團97學年度輔導工作計畫。

貳、工作目標：

一、輔導本市國民中學落實執行國民教育社會學習領域相關政策，以達成政策目標。

二、積極協助辦理推廣精進教學計畫，以提升教學品質。

三、輔導本市國民中學社會學習領域教師課程發展及教材教法研究，以增進教師教學效能。

四、強化本市國民中學社會學習領域教學輔導，以提高學生基本能力。

參、輔導工作項目：

一、配合優質學校之經營，輔導強化學校課程發展、教師教學、學生學習及專業發展。

二、配合輔導社會學習領域教師熟悉97年修訂國民中小學九年一貫課程綱要之精神及重點。

三、配合辦理分區教學演示，分享教學經驗，提升每位教師本職學能，使教師能教好每一位學生。

四、配合維護臺北市益教網，定期上傳數位教學資源，建立國中社會學習領域教師教學資源與經驗分享、意見交流之平臺。

五、配合政策、社會學習領域及重大議題之發展，進行相關之課程與教學的發展與研究。

六、配合協助規劃九年一貫社會學習領域課程教材教法研究及學校本位課程發展。

七、配合輔導學校強化社會學習領域會議之運作，發揮組織之教學研究功能，建立學校學習社群。

八、配合協助學校推展社會學習領域教師專業發展評鑑及發展性教學輔導工作。

九、配合持續充實社會學習領域「專業教師人力資料庫」，成為支援教師教學之有效系統。

肆、年度輔導重點：

一、配合輔導優質學校經營策略之落實，發掘學校在社會學習領域課程發展、教師教學、學生學習、及專業發展之具體建構經驗，與各校教師分享。

二、於本學年內完成為期3年之本市各國中社會領域到校教學輔導，以協助教師專業成長。

三、定期辦理社會學習領域之輔導員教學演示，以探討及分享領域課程專業內容或班級經營策略，使教師能教好每一位學生。

四、配合更新臺北益教網國中社會學習領域內容，定期上傳教學資源，提供教師分享與討論的平台。

五、配合發展性別平等、人權教育與海洋教育融入式課程設計，將性別平等教育、人權教育與海洋教育能力指標轉化為社會學習領域的教學內涵，配合到校教學輔導介紹推廣。

伍、輔導策略及方式：

一、專業成長：

（一）讀書會：輔導員推薦選書並輪流導讀，進行自我導向學習，並增進思考和批判能力，進而應用在社會領域課程及教學中。

（二）配合臺北市教師研習中心規畫全市社會領域種子教師研習課程，並鼓勵輔導員參加教育部、教育局辦理或委辦之相關增能研習。

（三）辦理跨縣市區域型自主計畫發展工作坊。進行國民中小學九年一貫課程綱要微調後教材轉化，教學策略應用之專業研究。

二、到校服務：依教育局規劃排定95學年度至97學年度社會學習領域接受輔導之行政區學校，三年內進行服務輔導深入對滙談，落實教育政策之宣導，教學疑難問題之解決，必要時，並由輔導小組演示教學並提供教學策略和設計，發掘各校特色。

三、教學演示：配合到校服務輔導日程安排，除邀請各校簡報特色教學，並規畫辦理輔導員教學演示，藉之與教師共同討論或分享教學設計、教材內容、教學策略、班級經營方式等。並可將教學錄影，提供作為教學研究分析或分享之資料。

四、辦理研習：依精進課堂教學能力工作計畫辦理全市精進教學研習、紙筆測驗理論與試題分析實作研習、教學策略與教學方法研習、性別平等教育、人權教育與海洋教育主題研習等活動，發揮輔導團研發、整合、推動與橋樑的功能。

五、經驗交流：

（一）和大學、高中、國小社會領域輔導小組座談溝通、交換經驗及研討課程銜接問題與統整社會領域輔導發展方向。

（二）透過區域性自主計畫辦理與外縣市國中輔導團聯繫、交流以充實專業知能。

六、參訪活動：

    （一）考察民俗活動、地理環境、古蹟建築、人文活動、主題特展等。

（二）辦理專業參訪及座談活動，以分享經驗共同成長，提升輔導員自我教學知能。

七、撰寫年度研究心得著作。

八、諮詢服務：

（一）本小組商請國內社會領域學者專家為輔導諮詢顧問，建立輔導夥伴網絡，隨時解決教師面臨之教學疑義問題。

（二）本小組另提供下列諮詢服務管道，隨時接受各校有關社會領域問題之諮詢；

1.    臺北市立介壽國中教務處電話專線27674496轉200，亦可利用書面傳真至27626480。

2.    教育局益教網http://etweb.tp.edu.tw/。

3.    輔導員以3人1組(史、地、公)之編組方式劃分臺北市行政區之責任學校，主動提供社會領域教師最新政策或相關訊息。

（三）規劃建立專屬網站提供資料參考及交流研討園地。

九、建置資源分享平臺。

1.    持續充實與更新臺北益教網國中社會學習領域網頁內容，提供課程與教學發展新知。

2.    積極宣導與鼓勵領域教師使用益教網，邀請優秀教師上傳學習單、教學媒體、優良試題、教案、圖片……等教學資源，發揮資源共享與交流的功能。

3.    如強化網頁Q&A的功能，發揮教師教學問題與意見之彙集、交流、即時解決之效能。

陸、預期成效：

一、協助學校社會學習領域建立優質之課程發展、教師教學、學生學習及專業發展之經驗分享管道。

二、提高教師參與九年一貫社會學習領域課程之研習輔導活動意願，熟悉其精神、內涵及綱要內容。

三、配合舉辦學校社會學習領域教學演示活動，精進教師教學能力、強化教師教學效能。

四、配合完成建置臺北市益教網，於網上提供社會學習領域教學資源，並提供經驗分享與意見交流之平臺。

五、提出與政策及社會學習領域相關之課程與教學的研究成果或發展規劃。

六、配合執行學校社會學習領域九年一貫課程計畫，達成國民教育政策。

七、配合建立學校社會學習領域小組之教學檔案資料，發揮教學研究功能。

八、配合提升學校社會學習領域教師專業知能，定期公開展示教學成果，鼓勵教師分享教學心得。

九、配合提升學校社會學習領域教學輔導計畫，定時考核進度，加強教育品質的優化。

柒、本計畫經呈報教育局核備後實施。