台北市○○區OO國小「心」教育實施計畫

壹、計畫緣起：

台北市政府教育局為積極調整本市中小學教育工作者的價值觀，轉動教育工作者和家長的心，透過重新檢視生命的價值觀、生活的價值觀、教學的價值觀、教育子女的價值觀，引發教育工作者的新動力，成為教育持續發展的重要基石，特訂定本計畫，由學校推動校園「心」教育。

貳、計畫目標：

一、教師方面：

    推動「心」教育的目的在回歸教育本質及學生本位思考，啟動教師心/新動力，為本校學生注入心/新的觀念與動力。也就是：

(一)       透過思考與討論，引導省思生命的重要課題，深入探討教育核心問題。

(二)       透過深度對話，激發教師教育理念及內在教育熱忱，啟發動力。

(三)       透過深化與分享，提昇帶好每一個學生的能力與融入團隊的共識互信。

二、學生方面：

教師在設計教學活動時，必須掌握兩個原則：一是活動要讓學生心裡產生感動，一是當生命被觸動時，要讓他展開實際的行動，內化為個人價值。也就是：

(一)    教會學生思考、教給學生生活的能力、引導學生尊重生命、探索生命的意義與目的。

(二)    提供開放、尊重、討論的教學環境，以生命感動生命，啟動學生對生命的熱愛與實踐。

三、家長方面：

       推動學校日計畫，激發父母參與校務及班級教學的熱忱，並增進親職教育的知識與技能，俾與教師共同負起教育孩子的責任。亦即：

(一)    增加親子心靈的互動，認清父母的角色與職責。

(二)    要不斷調整培育孩子的觀念和做法。

(三)    知識日新月異，要建立家庭共學的文化，讓孩子學會生活、學  會相處、學會做事與學會解決問題的能力。

參、辦理單位：

由輔導室統籌規劃，聯合本校各處室及家長會並結合校內外資源共同辦理，俾建立推動本校「心」教育之資源網絡。

肆、參加對象：本校教職員工、全體學生及家長

伍、辦理方式：

一、教職員工方面

本學期「心」教育之教師研討活動為：

八月廿一日                   主題：如何做好情緒管理

八月廿二日                   主題：輔導的信念與方法

九月十七日                   主題：自然環境之美

十二月三日                   主題：特教知能研習

二、學生方面：

於辦理兩性教育活動、生命教育體驗活動、特殊教育宣導月活動、母親節慶祝活動、耶誕節感恩活動、小型團體輔導活動時，以「心」教育為主軸，融入情意教育及建立正確價值觀之活動方式辦理。（見上述各項活動實施計畫或辦法）

三、家長方面：

（一）每學期（開學後一週內）辦理學校日活動，製作學校－家長手冊。

（二）申請學習型家庭計畫，辦理學習型家庭親子課程、說故事媽媽種籽班等活動。

（三）辦理新生家長座談會、資源班家長座談會。

（四）辦理親職教育講座（本學期計辦理四場次）。

（五）辦理媽媽成長班（週三上午9：00~11：00）

陸、 活動地點：OO國小

柒、活動時間：見各項活動實施計畫

捌、績效評量：（一）學生回饋

（二）教師自評

             （三）輔導室自評

             （四）請父母填寫簡短的評鑑表

玖、經費：（一）由本校年度相關經費項下勻支。

（二）由家長會提供相關教育活動費用。

拾、本活動由行政會議通過，校長核可後實施，修正時亦同。