課程發展委員會會議摘要 內湖國中 朱逸華老師 2008/3/25
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台北市立OO國中課程發展委員會會議摘要

l    901月:邀集教師會、行政、家長代表研擬課程發展組織要點

l     902月:各領域代表教師進行基本能力指標研讀

l     903月:326日第一次段考第一天下午,修訂並決議通過組織要點

l      903-4月:陸續選出各領域召集人代表1-2

l    904月:收集各領域之學校願景意見(提供參考上學期收集之學生願景)

場次

    

         

90.05.09

1.    說明課程發展委員會設置暫行要點及任務

2.    討論學校願景並交付願景小組送交校務會議

3.    討論「湖中SWOT分析表」

4.    討論學校課程規劃方向

5.    討論學校本位課程

90.07.03

1.    討論願景小組學校願景

2.    各領域發表統整課程計劃

國文科:童詩唱遊、群英會

英語科:英語話劇比賽

社會科:茨邊講古話山水

自然科:山中精靈螢火蟲

數學科:校園數學步道

體健科:健康安全之旅

綜合領域:校園生活體驗學習

藝術與人文:龍的傳人音樂會

91.01.16

1.    九年一貫時數安排及排課處理

2.    各領域報各課程計劃及所需節數

3.    討論學校彈性課程之規劃

4.    討論段考次數

91.05.02

1.    各領域分享八、九年段課程計劃及時數需求

2.    學校彈性課程時數及內容確定

3.    確定段考次數為二次

4.    討論學生補考規定與補救教學實施方法

5.    確認教科用書選用辦法及選出書評委員

6.    討論9192年教學主題

92.01.15

1.    預計討論教學及課程評鑑相關事宜

2.    檢討段考次數、內容及上課方式(二次修正為三次;社會科分班群採兩種上課方式

3.    修正用書版本與確認(英語由和林改南一)

4.    確定補救教學與個別輔導等相關事宜(以學年為單位,進行各領域補救教學,注意四領域不及格者)

5.    確定於214召開成績審查委員會

6.    規劃92年送審課程計畫

92.05.14

 

1.    確認各領域七、八年級課程計畫及統整活動

   (社會領域將修正為社區關懷之旅焚化爐)

   (八年級專題研究確定由國文老師擔任)

2.    確認92年度銜接課程的做法

   (英語與數學、社會領域)

3.    確定課程評鑑小組名單及評鑑內容與方式

   (每個領域三人,以一學年的時間進入教室)

4. 開學後兩週進行八年級補救教學

93.01.14

1.    修正檢討評鑑時間的安排:由各領域決定教師評鑑

時間,多次或單次自行訂定或交由領域小組共同

協商。

2.  修正檢討邀請評鑑之對象:由委員或是接受評鑑之教師自己邀請或是邀請教學輔導老師。

3.  修正檢討評鑑結果回饋的方式:是由領域自訂表格或是受評鑑教師依據個人所需之回饋自訂表格,或是參考局裡。

4.    確定九年級彈性節數的上課內容

5.    修正三年級定考次數由2次改為1

6.    確定第二學期學校行事曆之各項活動

93.05.06

1.定期考查

93學年度七、八、九年級不考健教

93學年度九年級下學期定期考查次數,將於94

年度上學期課發會再行討論。

93學年度社會領域定期考查方式,七、八年級採分

科考試,九年級由課發委員尊重社會領域老師專

業另行討論考試模式。

2.各領域課程計畫

各領域評鑑計畫

目前各領域所採取的課程評鑑方式不完全相同,各領域之課程評鑑的指標請各領域教師進一步討論,並將學生的學習成就列入課程評鑑指標當中,67日再行召開課程評鑑小組會議。

*請各領域老師再行思考2-3項特色課程,除原本所呈現統整課程外,若有不足2-3項特色課程,請各領域教師再行規劃整理並補上書面計畫(例如:英語領域、綜合活動領域、藝術與人文領域等),630日前交出新年度課程計畫,以便八月份提報教育局。

3.課程評鑑小組

*課發會委員(數學領域:林靖捷老師、社會領域:陳正芳老師、健康與體育領域:賴淑惠老師、國語文領域:胡瑾瑜老師、英語文領域:林如娟老師、藝術與人文領域:王姝蘋老師、自然與生活科技領域:謝志和老師、綜合活動領域:潘梨香老師)

*教務處行政人員(朱逸華主任、游育芳組長、謝豐如副組長)

*家長代表(鍾清枝教授)

4.93學年度七、八、九年級的彈性時數規劃與課程內容報告

94.01.18

1.說明『學校層級課程評鑑計畫』、

各領域評鑑成果

*領域能力指標的檢核

(1) 國文:觀看領域教師教學狀況,但實施困難,因時間配合不易,故目前18位國文教師只觀摩4位。

(2) 英文:與國文科同,走入教室13位英文教師看了6位,有實習教師協助所以蠻順利。觀看動線、與學生互動、教學特色(活動、海報、電腦、生活經驗等)、以及最後建議。還有尋找其他講師分享教學技巧等。目前實行狀況良好

(3) 數學:由各次段考命題教師,對段考命題作分析,是否符合能力指標。難易程度分析以適中居多、各題目分布、學生表現。可看各單元分布情形,且每位教師可以輪流但未能回收全部回饋卷,較為可惜。大致上,實行狀況良好會持續進行。

(4) 自然:利用教學研究會進行,提出教學問題,共同討論、研究、交換心得。生物科進行的活動能提高學生學習興趣;理化科課程排序難易適中,但內容過多常處於趕課狀態,師生互動較少,學生數學程度無法銜接,學生缺乏實驗操作訓練。

地科:教材分散六冊課本,且版本不同,因此教師需補充講義。

◎對於課本的問題,於學期初有向廠商申請,南一尚可追齊六冊

  生科:一個大活動配合其他小活動及協調各位教師的評分方式,使標準一致。因生科教室有兩間、三位教師使用,會有使用性的狀況,希望課務的安排上可以排開。

(5) 藝文:在教研會時間分享,可讓所有教師看見,還不錯。於學期初填寫評鑑時間,分享教師可分享其教學課程,觀看教師給予口頭或書面回饋,目前已經有4位分享。

(6) 綜合:在教研會分享其教學計畫、過程等,每次教研會由不同領域分享,設計回饋表含教學內容、教學方式、教具運用、個人表現等多元回饋。執行過程中,曾發生教師於分享當天生病,以至於無法分享,故補於下次進行。當然也會於教研會中再討論。

(7) 社會:分為『課堂上評鑑』,本學期未做,因活動過多,且有教師生病問題。於教研會會討論學生上課情形、教材問題。最近教育上較未注重社會領域,故時數愈來愈低,課程只能淪為知識性的教導,少了人文情懷的培養。

健體:教師兩人一組,於學期中觀摩、分享。實施狀況良好。

2.行事曆

*段考前後不排活動

3.時數討論

*八九年級實驗課程課是否需要多一節

*九年級段考次數討論

94.06.28

1.行事曆

九年級社會領域特色課程「世界宗教博物舘之旅」實施時間之討論,將再與八升九導師商量後再決定。

其它活動時間確定無誤。

2.報告及討論事項

   (1)三個年級的成績考查方式皆改為甲乙丙丁戍,通過補救教學者以六十分取代原分數。

   (2)八年級自然科授課時數增加一節,聯課少一節;九年級自然科增一節,沒有自習課。  

十一

95.01.17

1. 教科書評選:各領域版本皆不換。

2. 課程評鑑之實施結果

  (1)國文:參考之前兩位指導教授評鑑實習老師的表格內容,設計教學觀摩二十個項目的評鑑表。

  (2)綜合:分享童軍潘梨香老師、電腦黃志宗老師的教學評鑑回饋表。

  (3)藝文:上學期由宋儼芬等三位老師做教案分享,而下學期則由另外五位老師分享。

  (4)英語:將上學年的教學觀摩,改變為在教研會中討論教案、分享學習單等評鑑方式。

  (5)數學:由評鑑結果得知,七年級學生數學方面的弱點在一元一次方程式。

  (6)社會:本領域之評鑑方式是請老師自行由評鑑上課情形及在教評會中分享兩項中擇其一。

  (7)自然:第四冊所介紹「電」的單元,擬挪至第五冊、即九年級上學期再行實施。

  (8)健體:評鑑方式如同以往,而過程中發現多數老師在時間及秩序的掌控上有進步的空間,此外在媒體的運用上需多斟酌。

3.    特色課程介紹

自然領域將於第一次段考後(4/10-4/14)在八年級各班進行科學能力競賽「初試」,隔週(4/18)教研會時間舉行「複試」,最後再於4/19班會課實施「大家來找碴」活動。

4.    補救教學施測時間2/13第3節到第7節。

5.    彈性課程時數之檢討

社會領域爭取九年級史地時數增加,但經討論仍維持原案。

6.  行事曆討論。

十二

95.06.28

(游進年教授指導)

1.各領域教科書評選版本更改報告:

1)國文:改用「翰林」,並持續搭配校內教師自編

     講義為配套措施。

2)數學:七升八年級由南一版改為「翰林」,因原

     版本課程編排較無系統,習作練習及課本內容難

     度有落差。

2.各領域課程評鑑實施結果報告

3.各領域特色課程報告(95學年度有調整者如下):

1)國文:利用各年級彈性時數推廣「深耕閱讀」,

     擴大辦理「閱讀大挑戰」及「七、八年級成語檢

     定」,取代「詩詞闖通關」及「詩歌有聲有色」。

2)英語:「八年級歌唱比賽」改為「七、八英語雜

     誌選讀」。

3)自然:將「科學能力競賽」延至九上辦理。

4)社會:「八年級社區關懷之旅」改為「七年級火

     車遊台灣」(地理),「九年級生命之旅」改為「八

     年級湖中社會王」(歷史)。

5)藝文:取消「聖誕節報佳音」,擴大辦理「校園

     瘋狂卡拉OK」。

4下學期行事曆之討論

5.各領域補救教學實施方式說明

6. 社會領域之段考將於下學年度恢復「三科合一」之

  考試方式,考試時間為70分鐘,每科20題,以提

  升學生的統整能力,適應基測之考試型態

十三

96.01.09

丁一顧教授指導

1.各領域「教師專業發展評鑑」自評結果報告

國文:媒體運用少,因為費時製作

英文:資訊運用能力較弱、發表著作較少

數學:較具實務製作較少;多媒體只有少數老師運用

社會:授課時間不足,無法認識每一位學生

健體、藝術、綜合:秩序掌控待改進

2.  國文科教科書改選結果暨各領域特色課程報告

3.  行事曆之討論

 

 
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