向

度

指               　　標

表          現　　　　

５ ４ ３ ２ １

摘 　 要 　 敘 　 述　　　　　　　　　　

教

材

呈

現

1.連結新舊概念

□ □ □ □ □

2.由淺入深呈現教材

□ □ □ □ □

3.呈現主題重點

□ □ □ □ □

4.與能力指標契合

□ □ □ □ □

5.提供隨堂練習或學習單

□ □ □ □ □

6.提供補充教材

□ □ □ □ □

7.摘要總結要點

□ □ □ □ □

教

學

方

法

1.引起學習動機

□ □ □ □ □

2.有創造性的思考

□ □ □ □ □

3.結合生活經驗

□ □ □ □ □

4.繼續延伸問題

□ □ □ □ □

5.運用教具或多媒體教學

□ □ □ □ □

6.激發同學互動討論

□ □ □ □ □

學

習

環

境

1.和善親切互動

□ □ □ □ □

2.動線均勻適當

□ □ □ □ □

3.有效分配時間

□ □ □ □ □

4.維持流暢節奏

□ □ □ □ □

師

生

溝

通

1.音量足夠清晰

□ □ □ □ □

2.使用合適語言

□ □ □ □ □

3.板書清晰正確

□ □ □ □ □

4.適時合理解決學生問題

□ □ □ □ □

學

習

評

量

1.正確批改作業

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2.選擇適切及多元評量方式

□ □ □ □ □

3.發揮診斷性與安置功能

□ □ □ □ □

4.學生表現適時的回饋建議

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