社會領域評鑑內容與規準----教學評鑑實施計畫 內湖國中老師 2008/3/25
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社會領域評鑑內容與規準----教學評鑑實施計畫

 

一、          評鑑目標:九年一貫課程社會科領域的教學趨於生活化、簡單化、統整化,因此各版本之教科書的編排及內容皆不一致,以致於每位任課教師對教材的詮釋及補充都不盡相同,容易行成學習上的落差。基於學習平等的理念,期望能利用教學評鑑之方式,回饋給各教師在教材教學及延伸補充能多樣化及一致性,達成各班級的教學資源、教材內容、教學方式及教師熱誠一致的學習平等空間。

二、          執行時間:九十五學年度

三、          執行方式:以評鑑委員進入教室作實際教學之評鑑,並提供該任課教師之評鑑回饋,同時做為教學研究會之教學修正依據。

四、          評鑑指標

指標

具體項目

向度

       

備註

(回饋描述)

 

教材教學

是否符合教學目標

5  4  3  2  1

 

是否符合課程進度

5  4  3  2  1

 

教學內容的充實度

5  4  3  2  1

 

補充教材的適宜度

5  4  3  2  1

 

教學經營

教室掌控

5  4  3  2  1

 

師生互動

5  4  3  2  1

 

時間掌控

5  4  3  2  1

 

教學表現

課程講述是否清晰

5  4  3  2  1

 

教具使用是否適當

5  4  3  2  1

 

 

五、          運用與回饋:社會領域的課程評鑑結果,期望能運用於往後選擇教材版本,以及增減補充教材的份量。同時也能回饋給各教師提升教學品質,及社會領域教師的教學互動。

 

 

 

 
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