[好物]===在校行為評量表=== 邱順得老師 2008/11/21
關鍵字 : 在校行為評量表   

~~每月紀錄 1--5位小朋友的行為,統一的評定格式,加上最後近日觀察的心得˙相信家長一定會認為老師觀察的很完整,與家長的對談,更有料可以去建議 孩子,誠心推薦~~

 

======在校行為評量表======
㊣ 班級 :                  ㊣ 學生姓名:                      
一.上課行為                                       良好   尚可    需改進
按時上課,在鐘響後五分鐘以內回到教室。                    
專心坐著聽講,離座位不超過兩次。                                      
未經過老師同意,擅自講話不超過四次。                      
遵守秩序不妨礙同學習。                                    
與老師配合學習〈依老師指令完成工作〉。                     
與同學合作〈分組活動時〉                                  
事先準備老師交代的課本、用具。                                 
發言前舉手。                                                 
上課不吃東西、玩玩具。                                     □ 
二.上課表現                                       ---------------------------
老師發問時,立即有反應〈十秒鐘以內〉                      
老師發問時,依題意回答。                                     
主動問老師與課堂相關問題。                                 □ 
在規定的時間內,完成規定的作業。                                
三.作業情形                                       ---------------------------
能按時寫完老師指定的作業                                  
按時交作業                                                
字體整齊不草率                                            
作業的正確率在80以上                                     
能訂正老師所指出的錯誤                                        
能保持簿本整潔                                            
四.人際關係                                       ---------------------------
能與同學和平相處不吵架打人罵人                            
能與人共享玩具物品學校的公物                              
熱心助人不欺負弱小                                               
能參與班級活動跟小朋友一同遊戲                                
五.生活習慣                                       ---------------------------
按時上學不遲到早退                                        
保持教室座位整潔                                          
服裝儀容整齊                                              
不喧嘩吵鬧妨礙別人                                              
吃飯專心把飯吃完不高聲談笑嬉鬧                               
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                ◎建議
 
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