學習活動設計備課單(參考用) 學習領導與學習共同體計畫辦公室老師 2015/3/14
關鍵字 : 備課單 

 

「學習者中心」學習活動設計備課單(參考用)

學習領導與學習共同體計畫辦公室104.7.20修訂

 

學校名稱:

任教學科:

單元名稱:

實施節數:共節,每節分鐘

授課班級:__________

授課日期:__________月日

教學者:

備課成員:

 

課程綱要能力指標

 

 

 

 

 

單元學習目標

 

大概念

 

 

 

 

關鍵問題

 

 

 

學生能知道的知識

 

 

 

 

學生能做到的技能

 

 

 

 

教材組織分析

就先備知識、教材脈絡和教材內容結構作分析

 

 

 

 

 

 

學習表現評量

就可呈現學生學習表現之評量方式與內容做說明

 

 

 

 

 

 

本單元各節次學習活動設計重點

 

節次

學習重點

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

 

 

本單元第 節學習活動設計

流程

內容

時間

學習指導

注意事項

導入(引起動機或複習舊經驗)

 

 

 

 

 

 

 

 

開展(開始新概念的學習)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

挑戰(實現伸展跳躍的課題)

 

 

 

 

 

 

 

 

總結(統整本節學習重點)

 

 

 

 

 

 

說明:學習指導注意事項可包含以下之說明:1. 評量方式。2. 教師要準備的媒材、資料等。3. 預測學生可能的答案或反應。4. 就學生可能的迷思或困惑所做的引導。5. 提問層次。6. 其他注意事項。

學習活動設計注意事項:

一、活動設計必須以學生學習為前提,強調意義建構。

二、活動設計重在培養學生探究、合作、表達的能力。

三、表中的「開展」與「挑戰」流程,以虛線隔開,表示可視需要循環進行。

四、用不同層次的提問做為學習鷹架,引導學生知識理解、意義建構及學習遷移。

五、教學歷程中宜進行聆聽、串聯、返回之教學引導三工作。

六、本備課單可依領域學科性質不同,作彈性調整。

 

 
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