臺北市中等學校「以學習者為中心--學習共同體試辦學校」
辦理成果回報表
壹、以下數據資料請填寫104學年度實際執行情形
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學校名稱
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台北市立景美女子高級中學
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學共推動情形
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●特定學科推動
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成立學共相關社群
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學習共同體社群
社群召集人姓名：施依伶
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各科參與試辦教師人數
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高中國文
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高中英文
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高中數學
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高中自然
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高中社會
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高中藝能
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6
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1
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參與學共課程學生人數
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高一參與情形（共幾班、共幾人）：7班，256人
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高二參與情形（共幾班、共幾人）：6班，232人
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高三參與情形（共幾班、共幾人）：2班，90人
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學校支持社群或教師教學的措施
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●提供經費 ●提供共同空堂時間 ●提供場地
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學校最大
的特色或影響
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校內老師在看完佐藤學《學習的革命》一書後，實際將學習共同體的理念時施在課堂上。但並非照本宣科，而是依據校內學生的特性及程度、場地做調整後再實行學習共同體。學生對於學共的回饋大多都給予正面積極的評價。可見校內教師教學相長及與時俱進的用心。
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學校推動學共遇到的困難
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1、班級人數太多，實行討論時教師難以顧及每一組的討論。
2、實行學習共同體相當耗時，難以顧及段考進度。
3、部分學生參與討論意願低落。
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希望臺北市學共平台建置那些資料
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臺北市擬將建置學共資訊平台，整合成果，提供學共業務承辦人、推行學共教師可參考運用，目前預計建置的項目如下，請勾選或增加建議資料
●學共課程
●行政需要的資訊（家長說帖、觀課及議課相關表格）
●教師課程設計及提問設計範例
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貳、以下資料請填寫102-104學年度(104學年度請填寫至12月底)
※請提供近三年學校辦理學習共同體活動成果(表格不足請自行增列)：
【增能活動—含讀書會、工作坊、演講或校際交流參訪】
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學年度
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日期
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活動名稱
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參與人數
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102
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102/09/30
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讀書會: 學習共同體實施現況及檢討
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12
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102/10/18
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讀書會:學習共同體專書及影片介紹
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12
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102/11/29
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外聘講座:學習共同體的理念與實踐 (黃淑馨校長)
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28
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103
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104/3/31
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讀書會: 究竟要不要搬桌子！？
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13
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104/5/30
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讀書會: 觀課心得分享
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13
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104
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104/10/28
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內聘講座: 日本學共參訪經驗
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11
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【公開授課/觀課、共同議課—含校內外】
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學年度
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日期
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觀課形式
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共同議課
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授課教師
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參與人數
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102
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102/12/12
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●校內
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高二國文
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本校黃郁博秘書
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26
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102
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102/12/16
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●校外
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高一英文
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本校仲偉芃組長
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41
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102
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102/12/24
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●校內
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高一國文
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本校李佩蓉教師
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24
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104
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104/10/28
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●校內
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國文科
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郭志陽
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14
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104
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104/11/02
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●校內
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國文科
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施依伶
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4
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104
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104/11/09
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●校內
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國文科
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蘇亭
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4
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104
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104/11/16
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●校內
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國文科
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吳芸
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5
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104
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104/11/25
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●校內
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國文科
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蘇靖玟
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5
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104
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104/12/09
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●校內
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國文科
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江家慧
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5
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