臺北市國小教師藝術與人文領域~視覺藝術關鍵能力
模組化增能課程 初、中、高階課程設計方向
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階段
課程內容
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初階
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中階
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高階
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課程定位
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藝術與人文領域~視覺
課程與教學基礎知能
(能勝任藝術與人文領域~視覺課程教學)
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藝術與人文領域~視覺
課程與教學精進
(能領導校內藝術與人文領域~視覺課程教學與研究)
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藝術與人文領域~視覺
研究創新與教學領導
(能輔導校外藝術與人文領域~視覺課程教學與研究)
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課程目標
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1.能瞭解藝術與人文領域~視覺課程與教學概要
2.能瞭解藝術與人文領域~視覺課程基本概論
3.能瞭解藝術與人文領域~視覺課程多元教學方法
4.能瞭解藝術與人文領域~視覺課程的多元評量方式
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1.能規劃與實施藝術與人文領域~視覺校本課程
2.能熟知藝術教育相關理論
3.能瞭解博物館利用教育課程的實施原則
4.能統整重大議題的課程與教學
5.能從事藝術與人文領域~視覺課程與教學的研究
6.能精進藝術與人文領域~視覺課程知識及創新
7.能設計藝術與人文領域~視覺課程的多元評量方式
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1.能探索國內外藝術與人文領域~視覺的多元評量方式領域課程與教學的方向與趨勢
2. .能熟知藝術專業相關理論
3.能組織與指導藝術與人文領域~視覺學習社群
4.能參與規劃與執行博物館利用教育課程
5.能從事藝術與人文領域~視覺專題研究並發表
6.能輔導教師從事藝術與人文領域~視覺的課程設計與教學
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時數
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36
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36
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36
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課程內容與時數分配
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1. 藝術與人文領域~視覺課程與教學概述:課綱精神、教材教法、評量實務等(6小時)
2.探索與表現:想像力的啟發、藝術創作形式運用、教學媒體與藝術形式結合、了解藝術創作的工具使用(9小時)
3.審美與理解:審美經驗建立、多元美感形式體驗、藝術活動參與、多樣文化欣賞體驗 (9小時)
4.實踐與應用:藝術創作與環境連結、觀賞藝術活動的態度、藝術創作與生活空間美化 (9小時)
5.跨領域的視覺藝術課程與教學(3小時)
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1.如何規劃藝術與人文領域~視覺的校本課程與進行行動研究(3小時)
2.視覺藝術專題製作探討(6小時)
3.博物館參觀課程之實施與規劃(6小時)
4.重大議題融入統整(12小時)
5.創新教學實作與分享(6小時)
6.藝術教育的趨勢與分析(3小時)
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1.學習社群的建構與運作(6小時)
2.課程評鑑實作(6小時)
3.教學觀課與臨床輔導(6小時)
4. 專題研究與論文發表(18小時)
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課程架構
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請下載PDF檔案
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實施方式
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1.講授、討論與分享
2.實作
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1.講授、討論與分享
2.實作
3.研究與校內發表
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1.小組實作 (工作坊)
2.研究與發表
3.對外公開授課
4.教學輔導與社群帶領
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受訓條件
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一、符合以下條件之一者可直接取得初階證書
1. 視覺藝術系所畢業
2. 藝術相關系所畢業(需檢附修習視覺藝術教材教法學分等證明)
3. 一般大學師資培育班或師培機關畢業,修習過視覺藝術教材教法,且任教3年以上
4. 專兼任視覺藝術教學近5年內年資累計3年以上
二、未符上述條件者參加初階研習
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1.通過初階研習取得認證教師並由學校薦派
2.擔任國教團輔導員5年以下者
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1. 通過中階研習認證教師並由學校薦派(或由校長推薦)
2. 擔任國教團輔導員5年以上者
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評量方式
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1.全程參加研習
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1.參與研習課程
2.公開授課之實作
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1.參與研習課程
2.實作、研究
3.教學發表
4.公開觀課或教學輔導紀錄
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通過標準
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1.完成研習時數
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1.全程參與研習完成36小時課程
2.能進行校級公開授課最少一個場次以上
3.在校內擔任領域召集人
4.在校內擔任教師專業社群帶領人
(3.4項可擇一完成)
4.能參與行動研究或其他教學研究之發表
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1.全程參與研習完成36小時課程
2.能擔任市級公開授課一個場次以上
3.能從事校級公開授課最少兩場次之教室教學觀察
(2.3項可擇一完成)
4.從事教學輔導工作6小時以上
5.能參與演出或其他教學研究之發表
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完訓證明
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線上研習時數證明
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中階證書
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高階證書
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