:::
開放全國
Login
  帳號
密碼
登入
登入
加入會員忘記密碼
全國教師在職進修研習網帳號登入
SSO
EDUSSO
Login
創意教學設計競賽
::: pic 
pic
pic
pic pic pic
杏壇芬芳錄 杏壇芬芳錄   pic
杏壇芬芳列表 line鄭玉玲杏壇芬芳錄
 
背景圖 背景圖 背景圖
背景圖
dot 臺北市南海實驗幼稚園 鄭玉玲 老師: 玉玲老師積極推展以幼兒為本位之方案課程,是行動派與理論派的最 聯絡我
點閱數:4156
背景圖
 
引導孩子創造經驗激發潛能
引導孩子創造經驗激發潛能
廣泛運用資源豐富課程拓展孩子學習經驗
廣泛運用資源豐富課程拓展孩子學習經驗
樂當新進或實習教師推手,使其更快瞭解並適應園內運作
樂當新進或實習教師推手,使其更快瞭解並適應園內運作
不斷嘗試教學策略深度反思課程的實踐
不斷嘗試教學策略深度反思課程的實踐
擔任資深輔導教師以示範教學提供園內外教師觀摩與探討
擔任資深輔導教師以示範教學提供園內外教師觀摩與探討
樂於分享課程實踐之豐富經驗
樂於分享課程實踐之豐富經驗
推薦人 :鄭玉玲
芬芳分享
玉玲老師是『幼教標竿』東門附幼陳秋鳳園長撰文推薦
『認真的女人最美』,用這句話來形容玉玲老師一點也不為過,她那顆愛孩子的心,為孩子付出的用心跟細心,讓人深表感佩。學前教育在孩子的成長過程是非常重要的一段時期,人格的發展,習慣的養成,常規的建立,這中間還包含了心理、生理的層面,安全的考量,還有家長的期望,都需要被滿足。只要和玉玲老師接觸過的人,都可以感受到她對幼兒教育的付出與奉獻,會被那股充滿活力和服務熱忱的心所感動,看她和小朋友互動就可以知道,永遠是蹲著和小朋友說話,永遠是輕聲細語,永遠是保持微笑的臉,對於表現棒的小朋友,肯定的語氣中帶著鼓勵,對於犯錯的小朋友,教導的語氣中帶著溫柔,這也是小朋友都很喜歡玉玲老師的原因。
教學是專業的,教學課程的發展與研究更是重要,孩子的成長只有一次,玉玲老師在這部分更是用心,從方案教學的規劃到教學檔案的建立,帶領教師一起進行行動研究,為的是提升教師專業能力,希望每位孩子都能獲得最佳的照顧。方案教學模式,讓孩子親身的觀察並記錄所觀察到的點點滴滴,孩子自然喜歡幼稚園。除此之外,玉玲老師也非常重視孩子體能發展,有健康的身體才是一切學習的根本。每次幼稚園有活動,看到玉玲老師和同事間彼此合作無間,讓參與的老師家長們都能體會到,這是一個充滿歡笑、充滿愛的團隊。
我常講教育工作者,必需有三心二樂,三心是耐心、愛心、用心,二樂是樂在工作、樂在付出,玉玲老師對南海幼稚園的付心是大家有目共睹的,值得肯定,值得表揚,也是很多人學習的目標,學習的好榜樣。
 
背景圖 背景圖 背景圖
 
 
回饋意見
發言者 小陳
認真的女人最美,也最有氣質。鄭老師的學生依定很有福氣,家長也很安心。
發言者 周燕珊
玉玲  加油。幼教輔導團謝謝你無私的奉獻,你的參與催化了大家的成長。
發言者

 
新進芬芳篇
line line line
line
學校姓名個人簡述點閱數推薦人
臺北市北投區大屯國民小學許土生一個默默耕耘,無怨無悔,主動熱心的好朋友。295連麗玲
臺北市松山區松山國民小學蘇慧燕以戲劇教化童心-讓班級充滿歡樂與喜悅的蘇老師1748林亮伯
臺北市松山區松山國民小學陳淑貞孩子生命中的貴人1907林亮伯
臺北市松山區松山國民小學林盈秀心懷慈愛悲憫的林盈秀老師1712林亮伯
臺北市松山區松山國民小學吳秀雲帶給身障孩子美好生活及幸福未來的特教園丁〜吳秀雲老師1661林亮伯
臺北市松山區松山國民小學劉愛華何處是兒家? ~劉老師一路的陪伴~1412林亮伯
臺北市松山區松山國民小學胡文華「主動關懷‧真誠接納」─胡文華老師1641林亮伯
臺北市松山區松山國民小學柯秋月默默耕耘的融合推手~柯秋月老師1673林亮伯
臺北市松山區松山國民小學沈麗慧愛似湧泉 源源不絕-有你真好1907林亮伯
臺北市松山區松山國民小學蘇慧燕我們的豆豆姐姐1457林亮伯
 
line
line   more
 
pic
 
pic
pic
 
pic
 
pic   pic