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標題背景圖 數學第10單元 等量公理 (作者 : 侯政宏(西松國小)) 標題背景圖 加入典藏
教材 就學生認知，「＝」常常代表一個運算的結果，希望透過教學活動讓學生了解，代數中「＝」代表一種等價關係－左右兩邊的數量須相等，並協助釐清易犯的錯誤格式，透過網站與app讓孩子容易透過具體觀察進行抽象概念學習
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標題背景圖 速度 (作者 : 臧惠珍(西松國小)) 標題背景圖 加入典藏
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