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| 教學設計 |
目標：1.能自行念讀課文。
2.能說出課文內容與理解其涵義。
3.能從名人故事中學習幽默與機智的對話智慧。
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| 教學設計 |
1.能聽、說、讀本單元的「天氣相關字彙」。
2.會使用 How is the weather?句型詢問天氣。
3.會使用 It is ____.句型說明天氣。 |
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配合康軒版八下英文L.7 Kevin Is Doing Quite Well，學習情狀副詞以及透過Students Fight Bullying in Pink介紹加拿大反霸凌日Pink Shirt Day的由來，並帶入人權議題(霸凌)於課程中。 |
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社會技巧領域：評估行動的後果與做選擇。針對長期懼學之9年級與高一、高二、高三學生。 |
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特教班學生一元一次不等式與生活中例子教學 |
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