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98學年度國民中小學落實藝術與人文素養指標績優學校評選 
98學年度國民中小學落實藝術與人文素養指標績優學校評選 |
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古典魔力客之節目簡介與教學建議
由公視製播的音樂性節目-古典魔力客一開播便受到廣大觀眾的肯定， 公視希望這樣富有教育意義的節目，除了能夠在電視台播出外，更能應用在教學中。因此用心擴充相關性的教育資源，邀請數位音樂教師參與教案的編寫，收穫良多，也希望大家能夠多多認識公視，讓我們的孩子能夠享用到豐富有趣的教育資源。 |
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低年級表演藝術遊戲
由本團廖順約老師召集一群在教學現場的老師設計以遊戲為主的表演藝術課程，總教學時數約八十小時可提供低年級生活課程的藝文活動教學參考。 |
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音樂撲克牌
如何讓孩子在學習認譜時多一些些的樂趣？如果在遊戲中便能增進學生對音符、音高以及節奏型態的熟悉感，相信老師就可以簡單教、學生更可以輕鬆學。這套音樂撲克牌包含音符撲克牌、音高撲克牌及節奏配對卡等三種不同的卡片；希望透過碰碰車、國王在哪裡、翻翻樂、賓果以及我的另一半等五種遊戲方式來進行音樂樂理的教學，使教學效能提高，增加學習的樂趣。 |
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以藝術人文領域為出發的生命教育之教案設計--人魚公主的哀與愁
本教學活動設計是以安徒生的童話「人魚公主」為出發點，從體察人魚公主的情緒變化，引入「情緒」中心主題。藉由視覺、聽覺、和動覺的學習，讓小朋友先能領會情緒變化；接著認識色彩與情緒的關聯性，並以線條和顏色表現不同的情緒變化；然後領略音樂中所流露的情緒，將所聆聽到的音樂應用到配樂，製作出定格電子漫畫；最後再以自己的生活經驗，學習情緒管理。
「人魚公主的哀與愁」包含了「進入人魚公主的內心世界」、「繽紛五彩的人魚公主」、「人魚公主的漫畫」和「童話中的音樂」等四個教學單元，共十二個教學活動。整個教學歷程，是一個以藝術為出發點，卻關注在人格養成與情緒抒發的目的，希望透過藝術，小朋友們能得到心靈上最大的慰藉。
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出神入化的表演藝術--魔術
魔術對於孩子來說，是既神奇又夢幻。這項表演藝術已不是在街頭賣藝雜耍的小把戲，而是一項結合魔幻、戲劇、音樂、燈光、服裝等的綜合性表演藝術。孩子在欣賞時，除了不斷讚嘆神奇的魔術，更熱衷討論魔幻背後的技法，孩子不僅擴大眼界，提高對於表演藝術的鑑賞能力，更激起創新求變的企圖心。 |
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