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教學資源 |
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語言 |
中文 |
教學類型
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教學活動 |
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標題 |
學習當個欣賞者 |
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描述 |
就像大多數人認知的狀況，並非每個會彈鋼琴的人都能成為鋼琴演奏者、非非每個上過繪畫課的人都能成為畫家；相同的，並非每個懂得作文方法的人都能成為好的文學家。並非每個學生都有天分與熱情創作文學作品，大多數的學生在學校教育完成一個階段之後，將脫離創作的行列，文學在他們的生命中將只存在欣賞的功用。因此筆者認為，高級中學的國文教育可能必須將重心放在讓學生“學習當個欣賞者”！
這個認知似乎在近日的大學推甄與大學入學測驗中也受到同等重視，如？年的大學入學考試以及８９年的大學推薦甄試題目便嘗試著讓學生賞析文章。這個考試走向讓筆者更理直氣壯地帶著學生玩賞析的遊戲。以下，首先提供筆者的教學活動方式，再依二次大型測驗的考題，以及余光中先生的一段文章為賞析對象，呈現學生的試作以供先進大德參考。
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關鍵字 |
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作者
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范曉雯 |
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角色 |
提供者 |
日期 |
95年10月11日 |
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適用年級 |
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能力指標 |
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瀏覽次數
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4826 |
推薦度
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