11/18陽明高中參訪及成果發表

09:30-09:40 相見歡

09:40-10:00 成淵生活科技簡報

10:00-11:00 輔導團教案分享

11:00-12:00 生活科技教室參觀 與 綜合座談

陽明高中參訪紀錄

一、出席人員：

陽明高中朱桂芳校長、陽明高中校長秘書簡世昱老師、教務主任、陽明高中生活科技科林瑤玲及李振昌老師、明倫高中教學組長曾欣儀老師、轉導團五位團員。

二、參訪內容：

  校長致詞：

    上星期辦陽明高中41歲校慶，學校的活動中心是89年才建成的，最近才完成聽障奧運相關工程，去年學校爭取到二年500萬的未來學校計畫，電子白板也在前一陣子上路了，在高一、二教室也裝上了單槍投影機，學校也積極建置ICT教學環境提供老師們更多的教學上的協助，校長在76年也曾經是公民科的輔導團團員，也承擔過十多年的輔導團召集人的工作，因此她很能體會輔導團團員面對參訪學校的心情，這次校長從頭到尾都陪伴著大家，真的很辛苦。

  教學概況及心得分享：

          林瑤玲老師和大家分享他如何應用ICT線上教學平台落實在生活科技教學實務上，使用這個平台的教學活動有“浮碼設計、機械手臂、名片製作等…“，這個平台使學生作業繳交、打成績變得很方便。在這平台上有學生的照片及基本資料，學生也能在這平台上看到自己的作品與成績。

          另外！李振昌老師和大家分享了他這學期他在國中七、八、九年級的教學內容。

          我們在參觀林瑤玲老師的生活科技專用教室時，她展示教室的日光燈無線控制器，大家都非常好奇，是一位已畢業的特殊生做的，他從設計到製作都是自己來，大家聽了都讚嘆不已，這位學生也十分愛好攝影，他之前拍了一些101大樓的照片，因為實在太美了，學校不少師生都向他購買照片，這位學生來陽明高中之前在中崙高中和大安高工各待過一年，但對於環境無法適應，後來又考到陽明高中來，終能完成高中三年的學業，現在就讀聯合大學，這位學生和林老師互動的很好，老師也給他一個他可以發揮的空間，讓他可以做他想做的事情，沒想到生活科技的環境就這樣激發出這位學生的才華，也獲得全校師生的肯定。

  輔導團教案分享：

          這次由汪殿杰老師負責教學活動分享，教案名稱為“整合式數位設計教案“，設計簡單易學的教學內容，讓學生從中了解製造科技中有關CAD、CAM、CAE（電腦輔助設計、輔助製造、輔助分析）整合的精神，汪老師建議讓學生從較困難的加工部份來入手，再回過頭設計，這樣學生會比較務實，也比較容易達到目標，在教學示範過程中能有範例圖片或實體模型輔助，同學會比較容易有概念。

          討論時陳新傳老師提到生活科技教“創意設計“時，真的要教出專業、教出內涵，最好不要憑空要學生生出一個創意的計畫或作品，其實“創意設計“有它很嚴密的理論精神和原則基礎，如果離開了這個理論基礎所作的創意是比較鬆散的，因此在生活科技課教授創意設計內容時，最好能帶入創意設計的理論和原則，讓同學們能了解其基礎理論與精神，只是老師們要用學生能聽得懂的話來教，如此一來生活科技的教學才能有所深入。

三、 結論：

    這次的參訪，除了欣賞陽明校園的花花草草之外，在參訪互動中感受到校長對生活科技科的重視與支持，感到很欣慰，我們要離開前校長又送給每一個團員一個禮物，這禮物是生活科技教學上“馬克杯熱轉印“的紀念作品，真的沒想到，這個也能變成回贈來賓的禮物。

    這次的參訪，感受到林瑤玲、李振昌老師在教學生的用心和對學生的愛心，這是很值得大家學習的。