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◎ 俞校長禮亮引言：
喬治工商的學生學習英文意願較為低落，到國外的交換學生也面臨了學習動機問題，已舉辦各項英文相關比賽，及升旗時師長用英文談話等方式加強學生學習動機，但成效仍有限。希望藉今日的經驗分享與座談討論，能幫助本校教師有效地透過上課方式提高學生學習英文的成就感。
◎ 官股長月蘭：
臺北市高職英語輔導團於93年成立，今年度預計訪視五所學校，工作方向為促進教學經驗交流，提升學生英語能力，提倡生活化英語學習，期許英語教師們繼續耕耘努力。
◎ 南港高工潘慧娥老師分享：
利用黑板與自己攜帶上課使用過的教具，例如地圖、海報，也可以用簡易方式如以手套做成Venus Flytrap，讓學生對課文敘述更有概念。同時身教和言教一樣重要，以身作則用月曆紙背面做字卡或句型練習，不但可以學習英語，快速複習，更可以宣導資源再利用觀念，一舉數得。多以活潑、視覺型教學引起學生學習動機，若仍會遇到學生想睡覺沒有興趣的情形，老師應多與同事討論經驗交流，也不要忘記給自己鼓勵。
◎ 十信高中楊貞婉老師分享：
分享單字及文法句型教學法、Graphic organizer、及十信高中英文網際網路平臺http://210.70.245.4/，以趣味化、生活化、課堂互動、加分等方式，例如用本課單字給學生取名字，營造快樂學習氣氛，提升學生學習興趣。
介紹英文學習網站www.starfall.com，有發音，適合初學者。
◎ 育達商職王麗香老師分享：
以溝通式教學觀為教學理念基礎，在課堂上設計多樣化的課題(task)，如用照片說故事、找出生活週遭雙語標誌等，既生活化又實用。校內推動「西洋文化週」活動，運用情境式教學、動態活動(西洋舞蹈或製作西方傳統食物等)、以及靜態海報展來呈現不同方面的西洋文化意函，活潑有趣，更可以藉由了解認識，進而提升學習動機。
◎ 綜合座談
＊喬治工商張馨云老師：學生對課本內容無學習興趣，一週只有兩節英文課，有課程進度上的壓力。
＊南港高工潘慧娥老師：可運用複習，容易拿分的小考(例如二選一的題目)來加深印象。多多關心學生，了解他們的問題所在，給予鼓勵。
＊大安高工鄭筱瑩老師：面對學習動機低落的學生，老師應試著將制式化的教學步驟蛻變為自然活潑的教學方式，包括善用課前暖身活動、課文內容加分問答(說出中文也可加分)，運用Graphic organizer整理課文等。
＊木柵高工賴宛靖老師：從讀、唸、發音、音標等基礎方面的學習著手，有意義的資訊內容，才能有效接受與吸收。
＊稻江護家鄧明娟老師：釋放善意，幫助原本討厭英文的學生信任老師，跟隨老師的教學逐漸提升能力。
◎陳團長天寶結語：
英語學習確實是高職教育中非常迫切需要加強的一環，不但是在升學方
面，將來學生畢業到職場上，英文能力也是致勝關鍵之一。而提升能力應從在學校時提高學生們的學習動機做起，教師的努力，課堂的活潑多元化，增加授課時數等，希望能幫助我們學生更有興趣有效率地學習。
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