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106學年度閱讀理解策略教學-特徵說明文(綜合寫作)
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特殊教育課程大綱-特殊需求領域-社會技巧理論與實務
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如何利用社會性故事教導特殊學生
如何提升特教專業?
班級座位如何安排比較能幫助ADHD或ADD學生專心?
需乘坐輪椅的肢體障礙學生學校需注意的無障礙環境有哪些?
有特殊生的班級人數調降模式,各校狀況如何?


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特教天使 4739 96年09月07日
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